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1、榆中六中物理科技兴趣小组活动计划（20132014学年度）为了进一步搞好中学物理校本课程开发小课题，活跃校园文化，培养学生的创新精神和实践能力，我们物理教研组积极响应学校展开的活动，展开了“物理科技小制作、小发明”综合实践活动。科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合中学生参与制作。此项活动的顺利开展不仅丰富了学生的课外活动，更大程度上为中学物理校本课程开发打开了新的大门。一、活动目标1、培养学生实际动手的能。2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。3、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材
2、料。4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。6、在进行实验和制作中，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。二、活动形式：采取教师辅导、学生自己动手制作及实践自主学习和分组合作学习相结合。1.通过开科普讲座了解“物理科技小制作、小发明”发明创造的方法2.通过拆、看、装、画、改进、创新培养学生的动手能力3.培养学生的设计能力4.培养学生创新能力三、活动措施：1.调查学生现状，分析学生创新动手能力特点，因材施教，发现亟待解决的问题。2.以行动研究法和个案研究法相结合为主。组织者主要从
3、物理学科出发，针对某一课例、某一教学设计在教与学的过程中，把活动与实践紧密地结合起来，边归纳，边总结，最终形成一个有效的、便于实际操作的制作方案，给活动以正确的导向性，从而体现活动价值。3.以信息资料为参考。 信息资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。通过这些资料信息的分析与研究，为活动开展提供参考。四、活动时间科技兴趣小组的活动时间为：周一至周五的课外活动时间。五、活动地点 科技兴趣小组的活动的地点为：学校科学实验室、专用训练教室、操场等六、活动对象与指导教师：活动对象：初二、初三全体学生指导教师：初二、初三全体物理教师七、活动安排：活动过程分以下三个阶段：第一阶段：准备阶段（2013年9月2013年10月）（1）组建活动小组（与课堂教学相结合，布置作业过程中以选做形式下达任务）。（2）调查分析学生学习现状（了解学生掌握的知识结构，从学生实际出发确定教学中可以开展的科技制作活动）。第二阶段：实施阶段（2013年11月2014年3月）（1）启动活动方案，按计划有步骤地落实。（2）结合物理教学，指导学生以小组合作的形式开展“小制作、小发明”活动。第三阶段：总结阶段（2014年4-5月底）（1）活动成果展示。（2）对优秀作品进行表彰。（3）做好活动总结。科技辅导小组
