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1、20172018学年度第二学期期中考试高二语文科试卷一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。书籍插图开始流行以后，一系列的插图术语也随之诞生，如“绘像”、“绣像”、“全像”、“出像”、“补像”、“全图”等。每一个术语都代表着一种插图方式，这些术语和插图方式的变化，与当时的审美风尚息息相关。就明刻本插图而言，主要有“全像”（全相）、“出像”（出相）、“绣像”等几种命名方式。本文着重探究“出像”（出相）这一方式。关于出像（出相），鲁迅先生的界定是：“宋元小说，有的是每页上图下说，却至今还有存留，就是所谓出相。”汉语大词典的解释也是如此，“有的书籍，书页上面是插图，下面是文字，谓之
2、出相”。戴不凡先生则认为，“舍建版而外，明人刻小说戏曲恒多整页之出像、全图”，即整页的插图谓之“出像”和“全图”。前两种解释与全像（全相）的概念接近，后一种解释认为“出像”与“全图”的意思相同。关于“全图”，鲁迅先生的解释是“有画每回故事的，称为全图”，汉语大词典的解释是“旧时线装本通俗小说，卷首有每回主要故事情节图画的，称全图”。由此可见，鲁迅先生和汉语大词典对于“全图”的解释也与戴不凡先生的观点有分歧，一者指向整页插图方式，一者指向每回故事情节的插图。“出像”的命名方式多出现在金陵富春堂、世德堂、文林阁和广庆堂所刊刻的曲本中，徽州、建阳和杭州等地刊刻的曲本中也偶有以“出像”命名的。万历元年
3、（1573），富春堂刊刻了新刻出像增补搜神记，这是较早以“出像”命名的明刻本，全书采用单面整幅的插图方式，共126幅插图，每一幅插图分别对应一段内容，并在插图右上角以直列式标题的形式呈现出来，世德堂万历二十年（1593）所刻新刻出像官版大字西游记的插图，采用了双面连式横幅大图的版式，崇祯年间刊刻的峥霄馆评定出像通俗演义魏忠贤小说斥奸书和新镌出像批评通俗演义鼓掌绝尘插图则采用单面整幅的版式。也就是说，小说中“出像”插图的方式是单面整幅或双面连式，用一到两幅插图表现每一出的精彩情节。就戏曲而言，万历辛巳年（1581）富春堂刊刻的新刻出像音注释义王商忠节癸灵庙玉玦记是现存较早的以“出像”命名的戏曲本
4、子，稍后的有世德堂万历十四年（1586）刊刻的新刊重订出像附释标注裴度香山还带记、重订出像注释裴淑英断发记，以及万历十九年（1589）刊刻的新刊重订出像附释标注月亭记。这些本子的题名是以“出像”进行标榜，插图为单面整幅的版式。玉玦记共36折，30幅插图，还带记共40出，24幅插图，拜月亭记共43折，10幅插图。细查这些插图发现，插图所表现的情节都是与每折的内容相对应的。又因为在曲本传抄、刊刻的过程中，“出”与“折”往往是通用的，“出”也就具有了“折”的意思，“相”指故事情节图，那么“出相”就有了表现每出故事情节图的意思。当然，这并不是说有多少折内容，就有多少幅插图，插图往往表现的是比较精彩的内
5、容和章节，平淡的情节一般并未通过插图来表现，所以插图与每一折的内容之间也并不一定会完全做到了一一对应。如果说玉玦记中的36折，安排了30幅插图，还是力求一一对应的话，那么到拜月亭记中，43折仅有10幅插图，则是重点表现精彩情节了。以拜月亭记为例，这10幅插图的标题分别是“世隆自叙”、“瑞兰自叙”、“兄妹逃军”、“隆兰遇强”、“世隆成亲”、“兴福离寨”、“汴城聚会”、“试官考选”、“官媒送鞭”、“成亲团圆”，均是书中最精彩的情节，也是后世选本中选用最多的几折。由此可见，“出像”插图最初时是采用单面整幅的方式，用一到两幅插图表现每一出的精彩情节，后来慢慢出现了双面连式横幅大图的版式。可能由于商业竞
6、争和书坊主趋利的关系，书中“出像”插图的数量开始减少，已经无法和每一出内容一一对应了，只是挑选其中最精彩的情节进行表现，而平淡的情节则一带而过，出现了几出或几折内容用一幅插图带过的现象。（节选自古典文学知识2015年第181期）1. 下面说法不符合原文意思的一项是（ ）A. 对于“出像”的界定，鲁迅先生认为宋元小说中的每页“上图下说”，就是所谓的“出像”，这与汉语大辞典的解释基本相同。B. 戴不凡先生认为，“明人刻小说戏曲多整页之出像全图”，整页的插图就是“出像”和“全图”，他认为“出像”和“全图”的意思相同。C. 关于全图，鲁迅先生的解释是“有画每回故事的，称为全图”，这与汉语大辞典的解释类
7、似，都是指向整页插图方式的。D. 鲁迅先生对“出像”与“全图”的理解不同，在他的理解中这两种插图方式的指向是不一样的。2. 下面说法不能作为划线句“出相就有了表现每出故事情节图的意思”论据的是（ ）A. 在曲本传抄、刊印的过程中，“出”与“折”往往是通用的，“出”就有了“折”的意思，“相”指故事情节图。B. 玉玦记总共36折，安排了30幅插图，插图所表现的情节力求与每折的内容一一对应。C. 新刻出像增补搜神记全书采用单面整幅的插图方式，共126幅插图，每一幅图分别对应一段内容情节。D. 并不是有多少折内容，就有多少幅插图，插图与每一折的内容并不一定完全做到了一一对应，这些插图往往表现的是剧本中
8、比较精彩的内容和章节。3. 下面说法不符合原文意思的一项是（ ）A. 小说中的“出像”插图的方式是单面整幅或双面连式，如新刻出像官版大字西游记的插图为后者，每一幅图分别对应着一段内容的精彩情节。B. 新刻出像音注释义王商忠节癸灵庙玉玦记是现存较早的戏曲本子，稍后的还有新刊重订出像附释标注裴度香山还带记等本子，它们的插图为单面整幅的版式。C. 拜月亭中有 “世隆自叙”、“汴城聚会”、“兄妹逃军”、“隆兰遇强”等10幅插图，这些图仅与书中最精彩的情节一一对应。D. “出像”插图随着时间推移数量开始减少，出现了几出或几折内容用一幅插图带过的现象，这与商业竞争和书坊主趋利或有关联。【答案】1. C 2
9、. D 3. B【解析】【1题详解】试题分析：本题要求选出说法不符合原文意思的一项，需要认真阅读文本，仔细辨别选项与题干的细微差异，答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。C项，文中叙写此内容的是：关于“全图”，鲁迅先生的解释是“有画每回故事的，称为全图”，汉语大词典的解释是“旧时线装本通俗小说，卷首有每回主要故事情节图画的，称全图”。据此可知，应是：鲁迅先生和汉语大词典对“全图”的解释是指向每回故事情节的插图。所以，原题选项说法错误。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】类似题目解答时，有一定难度，需要统观全文，分析题干要求的内容与之“
10、吻合”，要对选项内容进行综合分析，进而把握好作者的观点态度。具体步骤为：第一步，审题，明确筛选的标准；第二步，扣题，细心查找信息，借助标志语，与题干要求加以比对；第三步，对比、排除确认答案，将选项的话题、说法及遣词用语与原文比照，看在语言文字上有无变化、如何变化，对于有增加、减少或转移表达的部分，要仔细辨认，看选项是否设置了陷阱，形成了干扰，设置了陷阱的选项，就是与原文表达不同的选项，依据题干要求可以准确选择。本题中，解答时，要注意分析本题是对“出像”与“全图”的理解，只要认真通读全文，从文中相关叙写中找出具体叙述的句子即可，涉及到全文，所以，需要认真分析全部内容，做一分析、判断，得出答案即可
11、。【2题详解】试题分析：此题要求下面说法不能作为划线句“出相就有了表现每出故事情节图的意思”的论据，各选项都是围绕着“故事情节图”内容展开分析的，但D项，“插图与每一折的内容并不一定完全做到了一一对应”说法错误，不符合原文意思。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这其实是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述与“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”，虽有不同，但错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时也是要注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。本题在解答时，注意考虑分析各选项的说法是否符合原文意思，是否说法过于绝
12、对等。【3题详解】试题分析：此题要求根据原文内容，判断理解和分析不正确的一项，只要认真分析选项即可。B项，新刻出像音注释义王商忠节癸灵庙玉玦记是现存较早的以“出像”命名的戏曲本子。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这其实是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，考查内容为：下列理解，不符合原文意思的一项，实质是考查作者在文中的观点态度，而分析概括作者在文中的观点态度，就可以通过辨析关键词语，主旨句或通过提取、整理潜在的信息，把握作者的看法、倾向。具体方法如下：第一步，通读全文，整体感知文本的内容；第二步，逐段归纳要点，理清行文思路；第三步，逐项寻找定位原
13、文中的涉题信息；第四步，抽取整合涉题句段的关键信息；第五步，选项信息与涉题信息比照，判断作答。解答本题，注意逐项与原文对比，其中，B项，原文内容是：“就戏曲而言，万历辛巳年（1 581）富春堂刊刻的新刻出像音注释义王商忠节癸灵庙玉玦记是现存较早的以“出像”命名的戏曲本子”据此可知答案。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成文后各题。鉴宝聂鑫森夕阳西下时，五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆。他的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芬香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，已有十几本专著问世。他之所以来到这北地
14、小县，是该县博物馆邀请他来看一看历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”，以便向公众开放展览。阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时,拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多
15、以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。”阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，挑一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？”习均喊声“好咧”，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中，细细品嚼。嚼着嚼着，他眉头皱起来了，然后把筷子重重一搁，叫道：“小习，你来！”小习慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。“这不行，焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙，你得重炒！”小习和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。”焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难以下咽，谁教你的活？”“一个乡下厨师，还花了两干元拜师钱哩。先生，我再炒一次试试。”阳欣叹了口气，说：你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。”
