《最新北师大版小学数学六年级下学期《计算与应用（2）》复习教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新北师大版小学数学六年级下学期《计算与应用（2）》复习教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新北师大版小学数学六年级下学期计算与应用（2）复习教案课前准备教师准备多媒体课件教学过程复习引入，激发兴趣1运算的应用。想一想，说一说你是如何解决实际问题的。预设生1：弄清题意，找出已知条件和所求问题。生2：根据题中的数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么。生3：确定每一步该怎样计算，列式并算出得数。生4：进行检验，写出答语。2你能利用上面的关系去解决实际问题吗？我们一起来尝试一下。板书：计算与应用(2)回顾与整理1解决问题。(1)课件出示：小华的身高是135厘米，小龙的身高比小华高，小龙的身高是多少米？(2)结合解决问题的一般步骤进行分析、解答。(结合学生的回答，课件出示线段图)预设
2、生1：把小华的身高看作单位“1”，先求出小龙比小华高出多少厘米，再求小龙的身高是多少米。135135150(厘米)1.5(米)生2：小龙的身高小华的身高小龙相当于小华身高的几分之几。即：135135150(厘米)1.5(米)答：小龙的身高是1.5米。2归纳总结。(1)解决分数(百分数)应用题的关键是什么？预设生：解决分数(百分数)应用题的关键是找准标准量，即单位“1”。(2)如何判断用乘法还是用除法解决分数(百分数)问题？预设生：若单位“1”的量已知，用乘法计算；若单位“1”的量未知，用除法或方程计算。(3)分数(百分数)乘法应用题的特征及解题关键是什么？预设生1：特征：已知单位“1”的量和分
3、率(百分率)，求与分率(百分率)所对应的实际数量。生2：解题关键：准确判断单位“1”的量，找准要求问题所对应的分率(百分率)，然后根据一个数乘分数(百分数)的意义正确列式。(4)分数(百分数)除法应用题的特征和解题关键是什么？预设生1：特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率(百分率)，就是求它们的倍数关系。生2：解题关键：从问题入手，把谁看作标准量，就把谁看作了单位“1”，谁和单位“1”的量作比较，谁就作被除数。(5)分数(百分数)应用题的常见题型有哪些？如何解答？预设生1：求甲是乙的几分之几(百分之几)。甲是比较量，乙是标准量，甲乙。生2：求甲比乙多(少)几分之几(百分之几)：(甲乙)乙(乙甲)乙。生3：已知甲比乙多(少)几分之几(百分之几)，求甲：乙(1几分之几)乙(1百分之几)。生4：已知甲比乙多(少)几分之几(百分之几)，求乙：甲(1几分之几)甲(1百分之几)。生5：求百分率，如下：
