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1、最新人教版小学数学二年级下册第八单元克和千克备课方案第八单元克和千克本单元的主要内容：认识质量单位“克”及相应的常用测量工具天平；认识质量单位“千克”及相应的常用测量工具；了解克和千克的关系；解决简单的实际问题。测量(计量、度量)产生于人们在生产和生活中的实际需要，是人们对客观事物进行量化把握的手段和方法，而对物体质量的把握离不开质量单位。克和千克是数学课程标准数与代数领域“常见的量”中的重要内容。它是学生学习质量单位的开始，也是培养学生质量观念的基础。学习本单元之前，学生对轻、重的概念已经有了一定的认识，并会直观比较一些物体的轻重，但不一定能进行量化比较。通过本单元的学习不仅能提高学生对克和
2、千克的感性认识，还能使学生初步体验克和千克在生活中的应用。也为今后学习更大的质量单位做好知识储备。备内容克和千克克和千克的认识(1课时)认识“克”及天平；认识千克及相应的常用测量工具解决问题(1课时)运用质量知识解决实际问题备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.认识质量单位克和千克，知道1千克1000克，会进行简单的单位换算。2.知道用秤称量物体的方法，能够用秤称量物体的质量。3.在初步建立1克和1千克观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决简单的实际问题。1.通过掂一掂、估一估、称一称的活动，初步建立克与千克的质量观念和直观感受。2.经历实际称量物体的过程，初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤，获取称量的经验。1.感受克和千克在生活中的应用，体会学习质量单位的必要性。2.积累直观的感受和经验，进一步培养数感。
