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1、新苏教版二年级美术下册教案12、点、线、面教学目标:训练学生对点、线、面构成的认知和组织能力;培养学生自由创造的能力;启发学生对形式美感的感受力(色彩问题本节不另作要求)。教学重点:对点线面的认知及其画法。教学难点:画面组织的均衡和多样统一。教学方法:通过欣赏艺术作品和教师的讲授启发、感染,使学生能感受到点、线、面的美感和作用,认识到它们是绘画的语言。教学准备:电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。教学过程:活动一:今天老师要给大家介绍“三个好朋友”,这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面”。1.板书点、线、面并用课件进行展示。点:线:面:2.欣赏书中范画。课本中左上角“画家的画”,是选用
2、西班牙超现实主义绘画大师J.米洛的一幅倒立的人。作者运用点、线、面的自由组合,以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画,造型单纯、自然,色彩干净、明亮。欣赏时,指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。活动二:学生作业,教师巡回辅导独立创作一幅点、线、面构成作业。主要应注意避免画得琐细、平均。图色可采用“一色多处分步”的方法即每用一色,应在画面不同部位分配,形成呼应,所绘形面应有大小、间隔、形态差异。课堂小结:选不同程度和特点的作业做讲评,分析优劣得失,布置学生课后加工整理未完成作业。活动三:在美术的星空里,点、线、面才是真正的主人,让我们遨游其中,同它们共舞。教师用课件出示图片,师生共同体会作品中所蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的;有慷慨激昂的;有痛苦、沮丧的;有愤怒的;有快乐的每一种形式的组合都有不同的含义,它们是画家思想情感的直接表达,反映了他们的人生观和价值观。活动四:学生作业,教师巡回辅导用线、碎纸片或其他材料进行点、线、面的排列。教后反思: