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1、科技创新与教育教学改革,浙江大学 陈劲 2010年7月15日,主要议题,坚定不移地开展自主创新 创新的内涵与新趋势 创新视野下的教育教学改革,一、坚定不移地开展自主创新,自主创新取得了巨大的进展,2006年1月召开的全国科学技术大会提出，经过15年努力到2020年使我国进入创新型国家行列。 党的十七大指出“提高自主创新能力,建设创新型国家，这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键”。,自主创新取得了巨大的进展,以“两弹一星”、载人航天、高性能计算机、三峡工程、青藏铁路、高速铁路等为标志的一大批重大科技成就，极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位。 经过数十年的发展， 我国科技水平
2、得到大幅度提升，推动产业技术进步实现了跨越式发展。我国科技水平与世界先进水平的差距比上世纪80年代中期的2030年显著缩小，并在若干重要领域跻身国际先进行列。,面临的问题与挑战,自主创新的国际竞争力未得到显著改善： 创新与竞争力的排名： 新加坡（1） 瑞典（2） 卢森堡（3） 丹麦（4） 韩国（5） 美国（6） 芬兰（7） 英国（8） 日本（9） 中国（33） 印度 （40） 华盛顿无党派智库信息技术和创新经济会(Information Technology & Innovation Foundation, ITIF) ，2009年2月,面临的问题与挑战,中国转变增长模式未获显著成效： 200
3、9年2月12日，世界银行在北京发布中国第十一个五年规划中期进展评估报告。 世界银行中国局国际经济学家、“十一五”规划中期评估项目专家说：“中国在调整经济增长模式方面没有取得显著成效，从而制约了许多其它十一五规划关键目标的进展。”,唯一的选择：进一步加强自主创新,大力开展自主创新，加快把科学知识和技术转化为现实生产力的步伐，为我国经济的转型升级提供强大的科技支撑，也是经济又好又快发展的关键所在。,从长期来看，中国经济的未来所依靠的不是结构性的刺激因素，也不是政府对股市的大力推动和支撑。相反，中国的未来取决于创新思想和日益提升的知识产权创造力。中国不能再依靠向全世界出口廉价产品的发展模式了，而是必
4、须依靠科学和创新思想所构建的新一代产品和服务体系。 戴维 斯密克世界是弯的,二、创新的内涵与新趋势,什么是创新,创新就是一种新的思想的产生，到首次商业化的过程。 创新不同与科技、发明，属于经济学范畴。 创新涵盖了创意、研发、制造、营销四个功能的整合！,创新-跨越新设想到商业化的鸿沟,自主创新的内涵,引进消化吸收再创新 集成创新 原始创新,创新的新变化(1):全面创新,在20世纪90年代，创新只涉及技术和质量以及成本控制 而今天的创新更加注重的是如何提高企业的创造力及增长动力,今天，创新已经不仅仅停留在产品本身的研发上了。它还融入到商业过程的重塑以及一个全新市场的建立中。 甚至，管理创新的重要性
5、要大于技术创新、流程创新、商业模式的创新。,创新的四层次模型,营运创新 技术创新 战略与商业模式创新 管理创新 （哈默：管理大未来）,创新的新变化,“如果你想在这个环境中兴旺发达，就必须在技术、战略以及商业模式上不断创新。”,IBM首席执行官塞缪尔帕米萨诺,苹果：技术创新+服务创新+商业模式创新,创新的新变化(2) ：开放式创新,任何一个企业无法在所涉及的各个技术领域跟上技术变革的步伐，任何技术力量雄厚的企业不可能拥有创新所需的全部资源和技术，创新对外部资源的依赖性越来越强，独立地进行创新将更为困难 。 成功的创新取决于与外部各种组织之间的有效合作，共同取得核心技术上的突破。,资料来源：Che
6、sbrough, H., Open innovation, the new imperative for creating and profiting from technology, Harvard business school press, 2003, P183,开放式创新,在企业外部资源方面，则需要动态地确认自己的领先供应商及领先顾客，并与之建立战略性的、真诚的信任与合作关系，包括建立与各类科研教学机构、政府以及非赢利性组织的广泛而密切的关系。,实际上，国际上许多著名企业采取开放式创新模式成功地实现创新，取得持续的竞争优势。 宝洁公司通过“联发C&D”（联系与开发）这一全新的创新模式，
7、与世界各地的组织合作，向全球搜寻技术创新来源，实现35%的创新想法来自与公司外部的连接。从“非此地发明”的抵制态度，转变成“骄傲地在别处发现”的充满热情的态度，成功地推动了持续的创新，使经历170年风霜的老牌公司保持创新活力。,$5 Billion / year New Sales,P&G R&D 9,300 People,The C+D Concept,2 Million,2001年美国礼来公司投资成立的InnoCentive公司，利用网络智囊团的形式寻求解决企业在研发过程中遇到的难题，促进全球性科学研究。在网站上，全球领先公司（ “seekers”）可以在一个保密的互联网信息交流平台上发布
8、研发难题，向世界各地科学家（ “solvers”）征求解决方案。 目前，美国礼来、宝洁、道氏化学等全球研发领先者经常在网站上张贴各种挑战，寻求解决方案。,采取这种开放式创新模式， 联合全球资源，企业的研发难题完全可以从外界获取解决方案。,从外包OUTSOURCING到众包CROWDSOURCING,从研发到“联发” Connect & Development,在研发过程中加强跨技术、跨学科、跨地域和跨业务部门之间的联系。 建立全球创新网络，加强内部研发与外部研发之间的联系及对外部人才的应用，促使内部和外部知识互相渗透，消除界线，,成立全球技术委员会，定期集体开会讨论一些重要问题，与外部世界保持
9、有效的联系。 2000年，宝洁开始其“外部创新”时，大约有20%的创意、产品和技术完全来自外部，2004年这一比例已提高到大约35%。宝洁希望最终的比例能达到50%。,打破创新疆界，从外部寻求创意,与外部保持更密集的联系,开放式创新模式取得的成果,超过35%的宝洁新产品来源于公司外部； 研发生产力提高了近60%； 创新成功率提高两倍多； 创新成本下降了20%； 已经推出了超过100种新产品； 五年来销售收入年均增长14； 公司2000年股票崩溃5年后， 股票市价翻了一番， 公司市值超过2000亿美元， 品牌组合价值达到220亿$。,创新的新变化(3)：由设计驱动的创新,优质创新的源泉,创造力（
10、产生创意） 设计（优化创意）,Interactive model of innovation （ Hugo Hollanders，2010）,LINEAR MODEL,R&D研发,Innovation创新,Productivity,Business performance,Creativity创造,Design设计,INTERACTIVE MODEL,“Design is what links creativity and innovation. It shapes ideas to become practical and attractive propositions for users
11、or customers. Design may be described as creativity deployed to a specific end” (Cox Review, 2005),设计能力将成为创新中一项独立的重要的职能。 设计，特别是主导设计，是制订工程标准的关键设计。设计具有审美、情感化的思维形式，需要足够的文化自信来更新工程参数，设计达成的工艺水平、雅致、象征意义和人性化等“软”质量，可以使工程项目得到更大的增值。 综合具备高水平的研究、开发和设计（R&D2)的人才，是工程科技创新能力的根本所在。,以设计为核心的工程活动,深圳联创的电子壁炉,加强“大设计”能力,创新的新
12、趋势:全面-开放,三、创新视野下的教育教学改革,加快创新型人才的培养,加快拔尖创新型科技人才的培养是创新的关键。 当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源。目前，我国科技人力资源总量已达位居世界前列。,但是，拨尖创新人才的稀缺，仍然是制约中国实现创新以及今后全面领先于世界科学技术的最关键因素。 2007/2008年度全球竞争力报告（世界经济论坛）在“科学家和工程师的可获得性”排名中，中国位于125个国家的第77位，这需要引起高度的关注。,当前，世界主要国家的科技界、工程界、教育界几乎同时把“创新”作为国家发展的战略重点来研究，都把培养拔尖
13、创新人才当作迎接21世纪经济和科技发展的重大议题。 美国陆续发布了2020年的工程师、创新美国、驾驭风暴等重量级报告；欧盟制定里斯本战略、博洛尼亚宣言等战略举措。这表明，世界各国都把培养拔尖创新的科技人才当作迎接21世纪挑战、参与国际竞争的战略核心。,欧盟的创造与革新宣言,2009年11月，欧盟委员会发布了由27位“欧洲创造与革新年”大使共同发起的欧洲创造与革新宣言 该宣言提出的以“知识三角”（即研究、教育、创新）为基础推动新增长的纲领与行动，反映出欧盟成员国面向2020年的新的战略眼光。 宣言提出的七条纲领包括：（1）在终身学习过程中理论结合实践，培养创新精神；（2）使学校成为学生和教师进行
14、创造性思维和“做中学”的场所；（3）将工作场所转变为学习场所；（4）促进强大、独立和多元的文化事业发展，保持文化间的长期对话；（5）推动科学研究以了解世界、改善生活并激励创新；（6）改进设计流程、理念和工具，了解用户的需求、情感、愿望和能力；（7）支持有助于繁荣和可持续发展的商务创新。,（1）进行知识投资：为了增强欧洲竞争力，需要高度重视对人和知识投资的新预算原则。从短期来看，应给失业人员提高工作技能的机会。通过公共和私人资金，企业、行会和政府应该共同致力于提高工人的技能。欧洲结构基金的规模和目标都必须提升，将投资重点集中于研究、知识以及支持在工作中学习的制度框架建设。,（2）彻底改造教育：学
15、校和大学的师生关系需要彻底改造，使教育能为学习型社会储备人才。教师的再培训和家长的参与有助于建立这样一个教育体系，它能够为开展不同文化间对话、进行批判性思维以及提出具有创造力的解决问题方案，提供必要的知识、技能和态度。各级教育都要高度重视对教育的设计规划。在全欧洲范围使教育研究与发展形成合力，努力提高各级教育的质量和创造力。,（3）奖励首创精神：公共部门和民间社会应对人们在商业方面的新点子给予奖励。社会政策可通过为从事改革的公民分担风险来促进创新。艺术家、设计师、科学家和企业家，无论是谁贡献了新思路，都应得到回报。奖励应结合知识产权的法律保护，在公平奖励创新和促进知识共享之间达成平衡。,（4）
16、维护文化：应通过国家和欧洲的项目和机制支持文化业的能力建设，以保持文化的多样性、独立性和文化间对话。应搭建艺术、哲学、科学、商业之间的新桥梁，以推动创意产业发展。应提高内容质量，以激励新媒体的开发和使用。必须开发新的经济模式，以资助自由、多元、独立和高品质的数字媒体。,（5）推动创新：欧洲需要一个更加雄心勃勃和基础广阔的创新政策。增加对科学、技术和设计的投资应与扩大知识需求相结合。应鼓励企业把科学知识与实践知识相结合，并鼓励其聘用不同性别、不同教育背景和不同国籍的员工。对工程师、管理人员和设计人员的教育，应既有理论又有实践经验。创新政策、劳动力市场和教育应在变革过程中有效地调动雇主和雇员的积极性。政治领导人必须重点关注如何制订和实施广泛的创新政策战略。,（6）进行全球性思维：在科学、文化和竞争力方面，欧洲应走在世界前列。欧洲范围内的科技、教育、设计、文化合作，需要向世界各地进一步开放。有竞争力的欧洲，应同时与强大的新兴经济体及最需要支持的贫穷国家开
