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1、新湘教版四年级音乐上册全册教案之假如幸福的话拍拍手假如幸福的话拍拍手 25教学目的：从游戏入手，通过口念、手打达到动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合，培养孩子们良好的乐感和对音乐的兴趣。教学内容：（1） 节奏训练；（2） 打击乐器演奏；（3） 节奏谱视奏（此项对于低幼或无音乐基础者可变为听记节奏）；（4） 口手配合，训练身体的协调性。教具：黑板、粉笔，或幻灯、PPT课件，(包括歌词和节奏谱)，打击乐器、幸福拍手歌MP3节奏谱可由教师根据歌曲自行创编，幸福拍手歌 可分35个声部 。一段：如果感到快乐你就拍拍手，二段：如果感到幸福你就跺跺脚，三段：如果感到幸福你就伸伸腰，（间奏）四段：如果感到幸福你
2、就挤挤眼，五段：如果感到幸福你就拍拍肩，六段：如果感到幸福你就拍拍手，（尾奏） 完教学过程：（1） 热身先播放23遍幸，让学生们坐在位置上听，熟悉音乐，调动情绪；同时根据歌词的提示随意即兴地进行律动，教师可和同学一起进行律动，也可进行板书书写节奏谱；（2） 声势根据刚才的课堂表现挑出表现相对较为活跃的学生组成律动组，其余学生根据节奏谱分成各个声部；（3） 乐器演奏先分声部练习，每声部各自都能熟练演奏之后进行合奏；（4） 律动将律动组的学生带到教室的空地上，播放音乐，让学生根据音乐歌词的提示进行即兴的律动和表演；（5） 表演播放音乐，打击乐器进行演奏的同时律动组可进行表演。教学目标：1、感受歌曲诙谐活泼的情绪，指导学生用快乐自然、有弹性的声音准确的演唱歌曲。2、通过歌曲教学对学生进行潜移默化的思想教育：人生成长的路程好比崎岖的山路，曲折和艰难，只要我们坚持不懈的努力去克服困难，就能达到目的。3、培养学生小组合作学习的能力、通过创遍小组的集体舞，及伴奏 ，培养学生的创编能力和合作精神。
