猴哥“绝地反击”sat30天冲刺

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1、绝地反击:猴哥SAT 30天冲刺规划,主讲:猴哥(程来川) 啄木鸟教育副总裁; 满分网()创始人; 2002年GRE获得满分2400分; 英语词汇“EXCEL”背诵法创始人; 出版猴哥GRE写作满分教程猴哥GRE类比反义速记 猴哥SAT词汇蓝宝书 猴哥SAT满分阅读教程 SAT词汇、托福、GRE 词汇专家; 备考规划、备考时间管理、学习方法、考试心理辅导专家;,规划课录像在线观看地址,http:/ 刚模考完2010年5月真题, 数学错4个, 写作9分,语法49个错11个, 阅读48个错20个,填空19个错8个;,绝地分数:,数学700、 写作600、 阅读500; 总分1800,如何反击?,分

2、数由什么决定? 能力:1500分 至 1900分 技巧: 200分 至 400分 发挥: -300分 至 100分,最后一个月:能力,能力包括词汇能力、阅读能力、写作能力等; 能力在最后一个月很难有大的提高, 主要是巩固, 不要让能力下降即可。,词汇能力在最后阶段, 能通过猴哥Excle背诵法 猴哥答题卡式背诵法 强化提高; 一会儿会专门介绍猴哥背词法。,技巧,技巧应该是一个熟练的阶段; 技巧在前一阶段的 强化班 课程里已经训练; 通过做题来加强这个熟练的过程。,发挥:,发挥是最后阶段要重点训练的:,考试节奏感,猴哥GRE考试前一天,被狗咬,第二天仍然2400分。,阿凡达式考试法,其实,是被这

3、种狗狗咬滴。,“反击”总原则,1、能力维持! 2、技巧熟练! 3、发挥稳定!,实现方法:模考,模考作用: 1、能力得到维持; 2、技巧得到熟练; 3、发挥得到训练; 一箭三雕!,模考:一箭四雕,第四雕: 阶段性的模考,知道自己目前的状态; 从而成为规划下一阶段复习重点的指南针!,猴哥满分模考数据分析表5.2,让猴哥分析并规划的两种途径,1、把填好的表发送给猴哥(猴哥会挑选一些典型的进行规划): 2、在满分网提交到“满分SAT在线模考分析与备考规划系统”中,满分SAT规划师帮你规划;,模考哪些题?,真题 14套 2006年1、5、10至2010年1、5 OG 8套 新版OG 10套 新版 1-

4、3套分别是2006-10、07-1、07-5 新版OG少了老版OG的第一套。 OC 6套,如何分配模考题?,最高要求: 不用上课: 考试前8天, 模考年1、5、10至10年1、5 (5套题) 目的:熟练节奏感 不用管题 是否熟悉 10年1、5月的不用对答案,在香港,考试前2天 数学粗心点、难点 填空单词2300 语法知识结构、粗心点、错题点 写作的例子 猴哥3500,最后一个月的前20天,按照时间顺序,连续3天上午模考,休息1天; 真题10年05月、1001、0910、休息; 0905、0901、0810、休息 0805、0801、0710、休息 0705、0701、0610、休息 0605、

5、0601、OC 第3套 休息 OG 新版第6套、第8套、OC第五套 休息,最低要求: 考前还上课: 考前5次模考5套真题要保证; 尽量成套做题,真题9套+OG 第6套+OC第5套; 利用下午放学后和晚上模考; 把没有做的语法、填空、数学做了。,利用休息时间,把OG、OC剩余的题目的填空、语法、数学做了。,模考后做什么?,1、分析错误原因:粗心、知识点等 2、把错误点当作单词来记忆 3、背单词,语法,1、语法框架的建立和熟悉 2、语法错题点(粗心?知识点?) 3、语法节奏感,数学800分,1、不轻视 2、细心 (看2遍题干、分析错题中的粗心点) 3、数学单词 4、数学难题(忘记的知识点) 5、备

6、考规划(模考时要做数学,而且按照时间),填空,1、背诵猴哥填空2300 2、分析填空由于逻辑造成的错误,写作,1、写的作文,发到满分网SAT写作版,让老师修改; 2、研读12分、11分的作文,当作阅读来读,模仿; 3、修改别人的作文,当局者迷! 4、背诵一些例子。,阅读,1、反复背诵猴哥8000的前3500个; 2、背诵白晶晶老师的SAT长难句; 3、背诵猴哥8000的3500至5500; 4、把模考中错误最多的阅读,精读一遍。(第4项如果有时间的话就做),近期中国在国际商战中屡战屡败,力拓铁矿石谈判 各种反倾销调查,师夷长技以制夷!,香山,和老人在攀登香炉峰的时候所遇到的困难相比,我们去美国留学的路上,SAT这座小山头算得了什么?,我们奥数都不怕!,我们高考都不怕!,美国就在那里!,哈佛 普林斯顿 耶鲁 就在那里,再坚持一个月!,你们就是下一个 钱学森 张朝阳 曾子墨,分享猴哥最喜欢的2句英文:,If you are brave, there is nothing you can not achieve; If you dream, everything is possible.,Thank you!,

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