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1、新北师大版一年级上册数学文具教案教学反思板书设计新北师大版一年级上册数学文具教案教学反思板书设计教学内容：文具教学目标：1、知识与技能：认识6-10各数，能正确数出610的物体个数；正确读、写610各数；顺数、倒数010各数。2、过车与方法：通过学生的动手参与，培养学生的动手能力和观察能力；发展学生的数感，体验实物、符号、数字的联系；养成良好的书写习惯；初步培养学生的反思和检查能力。3.情感态度与价值观：让学生感受到生活中处处有数学，培养学生学习的乐趣和学习的自信心，渗透爱科学的德育教育。教学重点：能正确地数610的数及书写。教学过程：一、复习导入。1、找朋友。交流图意。先独立数数，说出每副图
2、中有什么？如：第一幅图中有铅笔10枝。再连一连连后，引导学生小组讨论，说说自己是怎么连的。全班交流。二、探究新知。1、活动。“数一数”自己的铅笔盒里的文具。充分进行观察操作，引导学生交流，再说一说铅笔盒里有什么？有多少？2、写一写。小朋友能正确地数出这么多的文具用品，真了不起，我们一起来写写吧！6个圆圈，6本书，6枝铅笔，用“6”表示。学写6。同样的方法理解7、8、9。学写7、8、9。注意书写“8”的顺序，师先师范，学生再练习。还要注意6和9的区别。让学生说说。在书写练习过程中，可以让学生写写自己家里的“电话号码”或“门牌号码”！3、6、7、8、9、分别可以表示什么？三、巩固应用1、练一练先要弄清图意，看懂第一幅图提出的示范，再独立完成，“数一数，画0，再写数，渗透了一一对应的思想，逐步体验实物，符号，数字之间的联系。第3题，学习数数，数数可以顺着数，也可以倒着数。本题是发射火箭倒记时的情境，可以先从1数到10，然后再从10数到1。四、总结。小朋友们，通过这节课的学习，你有什么收获？
