《新人美版八年级美术下册教案及教学反思《手绘线条图像—物象的多视角表达》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人美版八年级美术下册教案及教学反思《手绘线条图像—物象的多视角表达》.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人美版八年级美术下册教案及教学反思手绘线条图像物象的多视角表达手绘线条图像物象的多视角表达教案课型：造型与表现教学目标：在学习、讨论、读图过程中，学生探究出手绘线条图像物象的多视角表达的意义和表达方法，用观察尝试的方式，锻炼学生全面、整体认识事物的能力和理解分析的能力，培养学生的想象力和形象思维能力，使学生形成基本的美术素养。教学方法：讲解、讨论、分析教学重点：能迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达。再现生活中见过的形象。充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”。教学难点：能迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达。再现生活中见过的形象。对物品的平面、正视、侧视图中
2、所画的各个局部，能从空间上有正确的理解。教学过程：一、新课导入导入课程，今天我们来学习一节关于视角、关于手绘的课程手绘线条图像物象的多视角表达。二、新课1.展示图片：水壶和动画人物的多视角图形结合图片讲解手绘线条和物象的多视角的含义2.实物举例“物象多视角”的理解。教师拿一个实物，如闹钟、凳子、汽车的多视角图像，将前面、侧面、背面多角度让学生观察，看同一物体不同角度的特征。3物象多视角的表达方法：（1）平面表达方法，将物体的结构与方位进行表达。（2）立体表达方法,将物体的形状进行表达，一般三个角度即可，如正面、侧面、顶面或背面，也称为“三视图”。4学生练习让学生用手绘线条的方式画出自己的手的几个不同视角的形象。（分组的方式，一个组画一个角度）作品展示:让同学们积极主动的把自己的作品展示给大家,教师进行点评讲解，以鼓励的方式为主5教学拓展：在绘画中我们要学会观察事物的各个角度，那么在生活中我们面度一些事、物或者人的时候也要学会用多视角的方法进行观察，学会换位思考，可能你会发现你从未触及的一些美丽的景致。6、作业： 画一张人物或者动画形象的多视角图像，不能少于三个角度。
