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1、新人教版四年级美术下册教案第8课 双胞胎课型:造型表现课时:1课时教学目标1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。2、用适合自己的方法,创作一组对称的人物或动物。3、体验创作的乐趣。教学重点学会表现对称的人物或动植物。教学难点用自己适合的方法创作对称的物体。教学准备师:范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料。生:彩色纸、剪刀、胶水及绘画工具。教学过程一、欣赏范画,引入课题1、师出示几幅范画:观察画面,说说它们都有什么共同的特点?(生:图案是对称的。)2、引入课题:二、引导对称的表现方法1、观察课本范例,说说它们分别是用什么方法来表现“双胞胎”的?(生说)2、师小结课本表现对称的方法:
2、(1)对折剪(如“游戏”)(2)对折印(如“长颈鹿”)(3)对折画(如“新疆舞”)3、进一步引导表现对称的方法:除了以上几种方法外,你还有什么方法?(生说)4、师小结其它方法的应用:铅笔拓印、复写纸让学生自己发现对称的表现方法,并动脑思考,拓展其他方法的应用,培养学生的观察能力和思维能力。三、发展阶段1、小组讨论:回忆生活中在什么情况下会出现对称的情景?(双人跳水、对着镜子练体操、花样跳水、两个小朋友对面做游戏、打乒乓球、物体在水里的投影等)2、你准备用什么方法表现什么主题?(个生说)本环节主要是要让学生在讨论中挖掘更多的创作主题,进一步认识对称在生活中的普遍存在,同时也体现了学生逐渐学会自主学习的学习方法。3、创作步骤:(师示范) (1)选定主题与方法 (2)设计主体造型(注意构图与色彩) (3)可适当添加背景4、生制作,师辅导(1)构图、造型、色彩(2)颜料水份的掌握等提醒学生在作业中应注意的问题,即构图饱满、造型生动、色彩鲜艳等,养成良好的作业习惯。5、作业展评:评出你喜欢的作品,并说出喜欢的理由四、拓展1、欣赏一些名作,让学生了解对称也是艺术大师们创作作品的重要法则。2、课后用其它方法制作对称的作品。