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新人教版八年级历史与社会下册 人的发现教学设计和反思集体备课资料 人的发现教学设计浙江省丽水市青田县船寮镇中学叶晓红浙江省丽水市青田县教研室吴金方一、教学目标（一）知识与技能目标1阅读教材，知道文艺复兴时期的主要成就；2对比中世纪的画与文艺复兴时期的画，了解人文主义的内涵，提高学生的分析能力和鉴赏能力，理解文艺复兴对人类精神觉醒的意义；3阅读文字材料，学会从材料中提取信息能力，学会分析与概括能力。（二）过程与方法1阅读教材，学会自主学习，知道文艺复兴的代表人物及其代表作品；2对比中世纪的画与文艺复兴时期的画，鉴赏蒙娜丽莎了解人文主义的内涵，提高学生的分析能力和鉴赏能力。3通过文字和图片资料，提高学生的鉴赏能力，培养他们对美的感悟能力。（三）情感、态度和价值观1在鉴赏，阅读文艺复兴时期的画与文字材料，感受人的价值与尊严、人生的快乐与幸福，从而树立珍爱生命，创造生命价值的观念。2品读图文资料，感悟文艺复兴时期的人文精神，并尝试发扬这一精神。二、教学重点与难点重点：通过文艺复兴时期的文艺作品，理解人文主义的内涵。难点：人文主义的内涵，文艺复兴的实质。三、教学策略以学为主，注重结构化、生活化和人文化、地图化，史料化、趣味化、个别化和协作化、方法化和情感化
