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1、教师读书笔记师道：为师亦有道读后感师道：为师亦有道看到这本书的名字，我已经被它深深吸引了。于是，借来同事的书，利用暑假细细研读。第一次翻到目录，我就更兴奋了。这明明就是无数优秀的一线教师传递给我们的宝贵的经验和心声。无论是老师的自省，还是站在学生角度的思索，或是实践中的疑惑都使我受到极大的启发。可以说这本书为我的成长积蓄了更丰富的资源。然而合上书本，“夜莺”的歌声该停歇了这篇文章让我久久不能平静。文中，作者建议删掉教科书中夜莺的歌声小英雄雨来两篇课文。作者认为这两篇课文是在歌颂和宣扬儿童直接参加战争的事迹，并在文中一再强调这两篇文章违反了联合国禁止儿童参加战争公约。我执教过这两课，但我在备课和
2、上课时，脑海里呈现的仅仅是“夜莺”和雨来聪明、机智、勇敢、坚毅的可爱而伟大的形象。而且课堂上我们希望孩子通过这两课的学习所明白的也正是这一点。再者，抗日战争对于我们来说，是一段不容忘记的历史。抗日战争中有很多像雨来一样伟大的孩子。这些伟大的孩子难道就因为一个公约而应该被忘记么？那么照作者的思路，我们更不应该学习王二小，因为文中敌人残忍的杀害了我们的小英雄。呜呼哀哉! “以史为镜，可以知兴替”，如果我们的孩子渐渐淡忘了这些英雄，渐渐淡忘了这段历史，那么我们革命前辈以鲜血传承的革命品质也将渐渐淡出人们的记忆。我坚信，学者在编教科书时，也在根据时代的发展不断补充新的内容。但是夜莺的歌声小英雄雨来王二小诸如此类的课文，对于我们的孩子来说，是最合适的知晓那段历史的敲门石。在不久的将来，在他们正式开始学习这段历史的时候，他们会有更深的理解。我也相信，这些小英雄的形象会在他们心中萌芽，并灌入新时代的给养，从而衍生出责任感、使命感，使自己成为时代英雄，例如为国争光的奥运健儿等。因此，我也要说，“夜莺”的歌声不该停！
