《重庆市綦江区三江中学九年级化学《金属资源的利用》学案二.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市綦江区三江中学九年级化学《金属资源的利用》学案二.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时 执笔：余春常 审核：化学教研组班级： 姓名： 教学目标一、知识与技能1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法2.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。二、过程与方法 学生通过活动与探究，掌握金属锈蚀的一般原因，还可利用网络等工具，获取相关知识。三、情感态度与价值观 培养学生爱护资源及提高环保等公民意识。来源:xYzkW.Com教学重难点金属锈蚀的条件及如何保护金属资源。自主学习走进教材1.铁生锈的过程，实际上是铁与空气中 和 发生的 变化的过程。铁锈的主要成分是： ，它是 （纯净物、混合物）其结构 ，不能阻碍里层的铁继续与 、 反应，因此铁可以
2、全部锈蚀；铁生锈需要具备的条件是 和 。2.铝能与氧气反应生成 ，其特点是 ，对铝有 作用。3.防止铁生锈的方法就是 。4.地球上的资源是 的，而且不能 ，废旧金属的随意丢弃，不仅造成资源 ，还会造成环境 。保护金属资源的有效途径有：（1） （2） （3） （4） 交流与点拨1、收集并展示生锈的铁制品，说出铁锈蚀的危害。2.讨论：（1）根据铁制品锈蚀的条件，防止铁生锈的原理是什么？来源:xYzKw.Com 来源:xYzKw.Com（2）自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施?小辉的自行车被雨水淋湿，却准备放1个月后才使用，你认为他该采用哪些方法防锈？三、金属的防护来源:学优中
3、考网自主学习教材“金属资源保护”，并完成以下问题1.保护金属资源的途径有：（1）： （2） （3） （4） 。2.阅读以下资料交流汇报：废弃金属的回收有什么意义?我们应该怎样做？资料一、经专业化回收处置，1吨废弃电脑中，可回收黄金0.9千克、塑料270千克、铜128.7千克、铁1千克、铅58.5千克、锡39.6千克等。 资料二、一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有害成分，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透
4、于土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，间接威胁到人类的健康。课堂练习1.下列有关铁生锈的叙述错误的是（）A.铁生锈时一定伴随物理变化 B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化C.铁生锈的实质是铁与空气中氧气反应，生成氧化铁 D.铁生锈时会有难以察觉的热量放出2.埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢( )A.在干燥、致密的土壤中 B. 在干燥、疏松的土壤中C. 在潮湿、致密的土壤中 D. 在潮湿、疏松的土壤中3家庭中的下列做法不能防止菜刀生锈的是（ ）A.菜刀使用完后，用水洗净并擦干 B.久置不用时在菜刀表面涂一层使用油C.把菜刀存放在潮湿的地方 D.用不锈钢菜刀取代普通菜刀4.生活中废弃的铁
5、锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ）A. 化合物 B. 金属或合金 C. 氧化物 D. 混合物5.下列叙述正确的是（ ）A. 铝是地壳中含量最多的金属 B. 钛的合金是制造飞机和轮船的理想材料C. 铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会被锈蚀D.锌的化学性质活不及铁泼，铁的表面镀锌不能防止铁生锈.来源:xYzKw.Com6.为了增强市民的环保意识，实行垃圾回收。以下哪些废弃物质可以回收利用（ ）干电池 口香糖 菜叶 果品 易拉罐A. B C. D. 7.为创建“国家环保模范城市”, 有许多城市将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱。下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”。废旧电池投入的垃圾收集箱上应贴有的标志是8.如右图所示：插入蒸馏水中的铁钉的M、N、O处，哪处最易生锈？ 处。原因是 .教学反思：
