《重庆市第三十九中学七年级地理上册导学案：第二章 第一节《认识地球》（第一课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市第三十九中学七年级地理上册导学案：第二章 第一节《认识地球》（第一课时）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学目标知识与能力：1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。2、知道地球的大小。过程与方法：1、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。情感、态度及价值观：通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。重点：人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的划分；难点；经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系一、课前探究(让学生阅读课本14 19 页，完成下列问题)1、地球的形状_ 。2、了解地球的基本数据：表面积 ，平均半径 ，赤道周
2、长 。3、在图 2 6 地球仪上找出，地轴，赤道，南北回归线，南北极圈，南北两极。4、纬线的概念：纬线指示 方向，所有纬线长度 （相等、不等）最长的纬线是 ，长 千米，纬线是 （ 圆、半圆）？5、纬度 ，划分南北纬的界线是 南纬用 字母表示。划分南北半球的分界线是 。7、经线的概念 。经线指示 方向，经线是 （圆、半圆），所有经线长度 （相等、不等）8、什么是经度 ，划分东西经度的界线是 。东经度用 字母表示，东经度用 字母表示。9、划分东西两半球的分界线是 。10、人们规定， 为低纬度地区， 为中纬度地区， 为高纬度地区。二、预习交流三、互助提升1、完成连线题 经线 约6 371千米 纬线
3、约4万千米 赤道周长 约51亿平方千米 地球平均半径 A 地球表面积 B 2、自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪是按顺时针，还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样3、如果某人沿着任何一条纬线走，方向不变，能否回到原地？如果沿着任何一条经线走，不改变方向，是否又能回到原出发点？4、如果想建一座房子使它的窗户四面朝北，这座房子应建在什么地方？四、体验成功1、读图回答下列问题（1）在括号里填注：南、北回归线，南、北极圈，赤 道。（2）在图中用红笔画出高、中、低纬度地区的分界线，并标注出相应的度数。（3）从高、中、低纬度地区的划分看，北京市 （39040N，116020E）位于 纬度
4、地区。 其所在的半球属于 （南、北）半球与 （东、西）半球。（4）从图中纬度变化可知，纬度自赤道向两极依次 （增加、减少）。从北半球看，纬度自北向南依次是 （增加、减少）。从南半球看，纬度自北向南依次是 （增加、减少）。2、读右图回答下列问题 （1）用红笔加粗东西半球的分界线、本初子午线，并标上度数。 （2）图中所有圆弧都是 线，并相交于 ，都指示 方向。（3）从本初子午线开始，向东度数依次依次增大，成为 经， 最大的经度是 。3、下列纬线圈中长度最长的是( )A、北纬 15度B南纬20 度C、北纬25 度D、南纬30 度4、下列地理坐标中符合“东半球，中纬度，北半球”三个条件的是 ( )A、
5、西经 20 度，纬度0 度 B 、西经 45 度，纬度0 度 C、东经 155 度，北纬45 度 D、西经 19 度，南纬45 度55、下列说法错误的是 ( )A、赤道是最长的纬线 B、东经 170 度 属于西半球 C、任何一个经线圈都可以把地球分成相等的两个半球 D、所有的纬线长度都不相等6、一架飞机从北京起飞，沿同一经线圈飞行，最终又飞回北京，请问：飞机在途中改变过方向吗？7、与120OE经线构成经线圈的经线是 ( )A、60OWB、60OEC、160OWD、120OW 8、下列各条线中，指示南北方向的是 ( )A、本初子午线 B、北纬90 度 C、赤道 D、南极圈9、【2010福建省福州市中考题】.本初子午线是指：A、180经线 B、0经线 C、东西半球分界线 D、南北半球分界线五、快乐心得答案三、共同探究1、完成连线题 经线 A 纬线 B 赤道周长 约4万千米 地球平均半径 约6 371千米 地球表面积 约51亿平方千米 2、逆时针 顺时针3、能 不能4、南极点五：拓展练习1、（1）（2） 略（3） 中、 北、 东（4）增加 减少 增加 2、（2）经线 极点 南北 东 1803 A 4 C 5 D 6 改变 7 A 8 A
