《重庆市第三十九中学七年级地理上册导学案：第四章 第三节《 影响气候的主要因素》（第二课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市第三十九中学七年级地理上册导学案：第四章 第三节《 影响气候的主要因素》（第二课时）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、认定目标知识与能力：1、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。过程与方法：结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力情感、态度及价值观：1、使学生认知科学世界与生活世界的统一。2、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观一、课前探究1、观察课本P69“地球公转示意图”填写表格并回答问题自 转公 转方向周期产生的现象（1）地球的公转轨道是什么形状？_ （2）地球公转时是直着身子转还是斜着身子转？_ （3）观察课本P69图4-20“
2、地球公转与地球公转轨道面的交角”地轴与公转轨道面的交角是多少度？_（4）假设地球不是斜着身子转，而是直着转，那么会有什么结果？_2、读下图回答问题（1）当地球公转到A时，此时是_(日期)，是_(节气)，太阳直射点在_，北半球_(昼夜长短的变化)。（2）当地球公转到B时，此时是_(日期)，是_(节气)。太阳直射点在_，北半球_(昼夜长短的变化)。（3）当地球公转到C时，此时是_(日期)，是_(节气)，太阳直射点在_，北半球_(昼夜长短的变化)。（4）当地球公转到D时，此时是_(日期)，是_(节气)，太阳直射点在_，北半球_(昼夜长短的变化)。3、有些地区24小时都是白天或者24小时都是黑夜,找出
3、极昼极夜出现的范围_4、根据“地球上的五带”填写：（1）写出数字代表的五带名称 （2）出地球上五带的范围热带_S至_N北温带_至_ 南温带_至_ 北寒带_至_ 南寒带_至_（3）在地球上的五带中，有阳光直射现的是_带，出现极昼极夜现象的是 _带和_带。（4）将地球上的五带与其气候特征连线热带 气候四季变化明显南北温带 气候终年炎热南北寒带 气候终年寒冷二、预习交流三、互助提升1、非洲大部分地区位于哪一个带？欧洲位于哪一个带？七大洲中位于南寒带的是哪一个洲？2、五带中，你居住的地方属于哪一个带？有太阳直射现象吗？哪个季节昼长夜短？四、体验成功1、一年中太阳光线( )次直射北回归线 A、一B、两C
4、、三D、没有2、地球自转产生的地理意义有 ( ) A、昼夜交替B、昼夜长短的变化C、太阳直射点的南北移动 D、四季变化3、5月1日这一天,太阳直射点的位置应是 ( ) A、在北半球,并向北移动B、在北半球,并向南移动 C、在南半球,并向北移动D、在南半球,并向南移动4、下列地理现象中,由地球公转产生的是 ( ) A、日月星辰的东升西落B、地球上的五带 C、地球上的昼夜更替现象D、一般情况下东部的时刻早于西部5、划分五带的最主要依据是 ( ) A、正午太阳高度的大小B、有无极昼极夜现象 C、有无明显的四季变化D、获得太阳光热的多少6、下列温度带中,有阳光直射现象的是 ( )、热带、北温带、南温带
5、、北寒带7、寒带范围内，每年有一段时间，太阳总不升出地平线，人们称这种现象是 ( ) A、极昼B、极夜C、昼夜交替D、白夜现象 四、体验成功答案 二 预习检测1自 转公 转方向自西向东自西向东周期一天一年产生的现象昼夜交替季节的变化（1）近似圆形的椭圆 (2) 斜 (3) 66.5 (4) 不会有季节的变化2 (1) 3月21日前后 春分 赤道 昼夜平分(2)6月22日前后 夏至 北回归线 昼长夜短(3)9月23日前后 秋分 赤道 昼夜平分 (4)12月22日前后 冬至 南回归线 昼短夜长3 366.50N以北 66.50S以南4 4(1)略 (3 热 北寒带 南寒带 (4)略五 拓展练习1C 2A 3A 4A 5B 6D 7A 8B
