《辽宁省鞍山市岫岩县红旗营子中学八年级语文上册《阿长与山海经》导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省鞍山市岫岩县红旗营子中学八年级语文上册《阿长与山海经》导学案（无答案） 新人教版.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 阿长与山海经教学目标1学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。2感悟鲁迅对阿长的深厚怀念、同情和赞美之情，领会阿长性格中的纯真美。3体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。4培养学生观察生活和感悟生活的能力，养成从小就喜爱读书的良好品质。资料链接&鲁迅鲁讯，原名周树人。一九一八年五月，他第一次用鲁迅的笔名发表了中国文学史上的第一篇白话小说狂人日记。他一生的主要作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编等。散文集朝花夕拾、野草等。&朝花夕拾朝花夕拾：鲁迅散文集。原名为旧事重提，共收入1926年创作的回忆性散文10篇，包括狗猫鼠、阿长和山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲
2、的病、琐记、藤野先生、范爱农。朝花夕拾记人为主的有三篇：记恩师的藤野先生，记友人的范爱农，和阿长与山海经&山海经山海经是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，海内经4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。&阿长阿长（?1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴东浦大门楼人。她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在朝花夕拾中，有
3、好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中阿长与山海经是专门回忆和纪念她的。一、整体感知1借助课下注释和工具书，给下面划横线的字注音。 掳去( ) 惶急( ) 疮疤( ) 孤孀( )霹雳( ) 诘问( ) 惧惮( )2根据语境解释下列词语。 惊骇： 震悚： 诘问： 掳去： 惶急：3朗读课文，分析文章围绕阿长写了哪些事，详写了什么？略写了什么？ 知识链接详写与略写详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。4作者对阿长的感情是怎样的
4、？全文隐隐贯穿着这样一条感情线索：从“不大 不 空前 新的 。” 温馨提示从课文中找表示作者对阿长感情的词语。5我的问题。 二、探究赏析（一）分析人物形象1批注文中描写阿长的语句，并分析这些描写有什么特色？ 示例：写“切切察察”的样子，即写阿长说话的声音小，又写出了阿长说话时的习惯性动作，绘形绘声。 2请用“阿长是一个 的人”说话，并从文中找出相关的语句加以说明。阿长是一个 的人 阿长是一个 的人阿长是一个 的人 阿长是一个 的人阿长是一个 的人 阿长是一个 的人 温馨提示可以用课文中的词句，也可以自己概括，还可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说，从而全方位感知阿长。示例：阿长是一个饶舌多事
5、的人。从第三段“切切察察，竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对方或自己的鼻尖”一句中我看到的。3作者在刻画长妈妈的形象时，采用了哪些方法？知识链接写作手法 散文中常见的写作手法有：抑扬手法、衬托对比、伏笔照应、托物言志、设置悬念、正面侧面、联想想像、比喻象征等，分析作用时要结合具体的语段来理解。 （二）体会感情41-17段对阿长多用抑笔，大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？ 5结尾两段表达了作者怎样的思想感情? （二）品味语言6本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，试结合语境品析下列语句。（1）“画着人面的兽，九头
6、的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，” 这些语句可以删除吗?为什么？ （2）“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，“连”字不可删除，为什么？（3）是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道”加下划线的句子不可删除，为什么？ （4）怎样理解“我似乎遇着了一个霹雳”？（5）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。” 说“她确有伟大的神力”是否太夸张、太过分了？（6）怎样理解“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”方法总结品析语言的方法：A从语言用词的准确性、生动性上进行品析。B从运
7、用的句式上，长句与短句，整句与散句的运用与结合方面进行品析。C从语言的修辞手法的灵活运用上进行品析。D从语言的感情色彩上进行品析。三、积累迁移1写阿长买山海经的笔墨并不多，这就给读者留下了一个想象的空间，大家想象一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的?先自己想一想，然后小组交流，并选出代表全班交流。2在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。3课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。四、课堂检测：一、填空题。1、给加点字注音或写出汉字。憎恶（ ） 惧惮（）粗拙（）哀悼（） 震悚（ ）chung（ ）疤 孤shu
8、ng( ) ji（ ）问 p( ) 雳 渴m( )、本文选自散文集，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级 、 、 ，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。二、题目讲析：阿长是人名，山海经是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与山海经”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？三、根据课文内容填空。课文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1） （2） ；对阿长产生敬意的原因又是：（3） ；（4） ；（5） 。四、阅读阅读下列文段，回答文后问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回
9、事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1.当“我”听到阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答
10、并指出这句话所用的修辞方法。2.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）3.阿长为“我”买来山海经表现了她怎样的性格？4.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？5.“别人不肯做”中“别人”指 。6.“人面的兽，九头的蛇，果然在内。”这里的省略号的作用是 。7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？阿长与山海经附参考答案及思路提示一、1l hung chung shung p l ji dn 2惊骇:（书面语）惊慌,害怕。 震悚:（书面语）因恐惧而颤动。 诘问:（书面语）追问盘问责问。 掳去:把人抢走。 惶急:恐惧的意思.。3写了对阿长的称呼的由来 写了她喜欢“切切察察”的毛病写了她的睡相 写了元旦的古怪仪式 写了她一肚子烦琐的道理写了它给“我”讲长毛的故事 写了她谋害“我”的隐鼠写了她为我买来了山海经详写略写4不大佩服
