《辽宁省辽阳市第九中学苏教版七年级生物下册教案：第九章第二节《人体的消化和吸收》（第二课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省辽阳市第九中学苏教版七年级生物下册教案：第九章第二节《人体的消化和吸收》（第二课时）.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学情分析：本课学生了解的甚少，属于难度较大需要从理解入手到一定深度。教学目的：1了解消化道的组成、阑尾炎和消化酶的作用。2理解牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点，以及各种消化腺的位置和功能。3理解蛋白质、糖类和脂肪的消化过程，营养物质被消化道吸收的内容。4学会用放大镜观察猪（或羊、鸡）的小肠绒毛和探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。教学重点：胃、肠的结构特点和食物的消化，吸收的概念。教学难点：1小肠的结构特点与其功能的关系。教具准备：教师：消化系统、牙齿结构图、胃及胃壁结构图以及相关的多媒体素材。实验材料用具：猪（或羊、鸡）的新鲜小肠（已洗净）一段，镊子，解剖剪，培养皿，放大镜，清水，大、小
2、烧杯，试管，酒精灯，温度计，碘液，干淀粉，三脚架。学生：消化系统、牙齿结构图、胃及胃壁结构图来源:学优WWW.ZK5U.COM教学方法：自主学习合作探究教学过程：活动一：课前展示 导入新课 ：大分子物质分解成小分子之后，仍停留在小肠中，不能被人体所利用，要想被人体细胞所利用，必须通过消化道壁进入血循环。这一过程叫做营养物质的吸收。 活动二：自主学习书上内容填写自学提纲 活动三：小组探究小肠有哪些适合消化的特点 1主要 器官：小肠来源:学优WWW.ZK5U.COM 2小肠有哪些特点？（分组观察猪小肠，学生通过观察讨论交流 ） 皱譬 小肠绒毛（是小肠皱譬表面的细小突起）投影：讲解来源:学优 为了进
3、一步了解小肠壁的结构特点，同学们自己动手制作小肠结构模型。投影：出思考题。教师：小肠的皱譬和绒毛等使小肠吸收营养物质的表面积 扩大了近600倍。（小肠的吸收面积约一个网球场大小） 这些营养物质被人体吸收的途径是什么 样的呢？投影氨基酸葡萄糖 -毛细血管少部分的甘油、脂肪酸大部分的甘油、脂肪酸-毛细淋巴管 教师：小肠是营养物质的主要吸收场所，除了小肠 外。其他的消化 器官也能吸收少量的营养物质 唾液淀粉酶： 淀粉-麦芽糖 胃蛋白酶，肠液：分解蛋白质、糖类和脂肪。肝脏 分泌的胆汁在脂肪 的消化过程中也起着重要作用 。 小结：小组合作讨论略。 作业：实验报告册。板书设计： 第二节人体的消化与吸收（第二课时）2、 食物的消化1、 食物在口腔内的消化2、 营养物质的吸收来源:W
