《湘教版政治九年级全册教学设计 第二单元第三节《我国的可持续发展战略》（3课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版政治九年级全册教学设计 第二单元第三节《我国的可持续发展战略》（3课时）.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我国的可持续发展战略衡阳市珠晖区第二中学 易松春【三维目标】 1情感态度价值观目标 认识到计划生育的重要性，增强法治意识；树立保护环境的社会责任感，并从我做起、从身边的小事做起；增强珍惜资源、节约能源意识。 2能力目标 培养辩证地看问题的能力，以实际行动落实可持续发展的战略的能力。 3知识目标 理解计划生育、保护环境、节约资源的基本国策。【重点难点】 计划生育的目的；计划生育的意义；保护环境的途径；树立正确的资源意识。【教学方法】 讲授法、谈话法、例证法、分析法等。【学情分析】 九年级学生求知欲强，知识面较广，对于本节的知识，他们应该容易理解和接受。关键是增强他们实施可持续发展战略的意识，引导
2、他们把保护环境、珍惜资源落实在行动上。 第一课时 计划生育【教学过程】 I新课导入 师：可持续发展的含义大家还记得吗? 学生回答可持续发展的含义。 师：中国的环境保护和可持续发展之路是怎样的，大家知道吗? 生：不知道。 师：请大家看教材第34页的辅助文，了解我国的环境保护和可持续发展之路。 师：看了这则资料，我们可以得出什么结论? 生：我国重视环境保护，我国坚持走可持续发展道路。 生：走可持续发展之路，树立科学的发展观，是我国所坚持的发展战略。 师：对，实施可持续发展战略是我国的必然选择，我国制定了一系列的方针政策来落实可持续发展战略。那么我国制定了哪些方针政策呢? 生：计划生育、保护环境、节
3、约资源，等等。 这节课我们就一起来学习第三节我国的可持续发展战略。 板书：我国的可持续发展战略 计划生育 新课学习 看图析理 师：下面请同学们欣赏另外两幅漫画，想一想，这两幅漫画共同说明了我国的一项什么基本国策? 生：共同说明了我国实行计划生育的基本国策。板书：计划生育是我国的基本国策师：从漫画中我们可以了解到实行计划生育有什么好处吗?合作学习：学习小组开展交流讨论，教师适当引导。学生讨论后，小组代表发言。第一组代表：我们认为我国实行计划生育对国家、社会都有好处，因为我国的人口太多，过多过快地增长，已直接影响到了经济社会的发展和人民生活水平的提高，给自然生态环境带来了巨大的压力。如果还不适当控
4、制人口增长，会给社会国家带来更大的压力。第二组代表：因为人总是消费者，需要一定的资源，而资源又是有限的，如果人无节制地增长，资源就会消耗尽，影响子孙后代的发展。 第三组代表：人口、经济、资源、环境要相协调发展，否则就会影响整个生态环境，影响人类的生存。 第四组代表：事实也说明了实行计划生育的重要作用，自从我国实行计划生育政策以来，有人估算，至少少生人口3亿，如果没执行这一政策，可能我国现在的人口已超过16亿，那将是一个多么可怕的数字啊! 第五组代表：印度没有实行计划生育导致人口迅速增长，可能在2030年人口超过中国。 师：同学们分析得非常全面，从各个角度分析了实行计划生育对个人、家庭、国家、社
5、会所带来的好处。一句话，计划生育利国利民利家庭。因此，我们要坚持计划生育这一基本国策，这也是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。同学们要牢固树立计划生育的意识。 板书：计划生育的好处 明辨是非 师：可是，也有人不赞成中国实行计划生育的。美国反华势力曾经用“中国实行计划生育侵犯人权”来攻击中国没有人权。对此，你有什么看法? 生：美国反华势力认为中国实行计划生育是侵犯人权，是因为他们根本不了解中国的国情，人口问题是中国所面临的严峻问题，解决人口问题，在目前条件下，实行计划生育才是唯一正确的选择。 生：在目前条件下，中国不实行计划生育根本就不可能解决人口过快过多增长的趋势。而中国人口过多过
6、快地增长已威胁到中华民族的生死存亡。 生：美国反华势力的这一论调，其实质是干涉中国内政的行径，不能因为有这一说法而不实行计划生育的基本国策，相反，我们要继续坚持实行计划生育的基本国策。 师：同学们说得太好了。美国反华势力的论调也反映出他们对我国实行计划生育的目的不了解，大家可以告诉他们我国实行计划生育的目的是什么吗? 板书：计划生育的目的 生：实行计划生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质，为实现可持续发展奠定坚实的基础。 课堂延伸 师：现在，我测试一下大家的课外知识。你知道，实行计划生育有什么要求吗? 生：晚婚晚育，少生优生，提倡一对夫妇只生育一个孩子。 师：你知道晚婚晚育指的是什么吗?
7、 生：晚婚是指在法定结婚年龄的基础上再推迟3年，也就是女的23岁以后，男的25岁以后结婚，就算晚婚。晚育是指妇女在24岁以后生育。 马上行动 师：忆一忆，想一想，在你所熟悉的人中，有没有违反计划生育政策的? 学生回答略。 师：对于那些将要违反计划生育政策的人，我们可以做些什么? 生：可以跟他们进行思想交流，加强计划生育政策的宣传，分析实行计划生育的好处、重要性等。 生：如果劝说不行，可以向相关部门举报。 师：希望大家能够运用所学到的知识来制止违反计划生育政策的行为。坚决支持、响应国家的计划生育政策。 师：在现实生活中，实行计划生育政策在某些地方还存在一定的难度，特别是在推行该政策的头几年里，这
8、项工作的难度特别大。为什么呢?因为受封建传统思想的影响，很多人持有“多子多福”、“重男轻女”的观点。你认为这些观点对吗?为什么? 生：这些观点不对，多子不一定多福，首先多子的抚养成本大，影响家庭经济的发展，其次，如果这些孩子素质不高，一能力不强，品德低劣，甚至违法犯罪会多子多福吗?“重男轻女”的观点更不对，这是受封建残余思想的影响。这个世界本来就是由男性和女性组成。无所谓哪个重哪个轻，都是社会不可缺少的。 教师简要归纳学生的答案。 师小结：只有每个公民的素质提高了，计划生育的意识增强了，中国的人口问题才会得到解决。但愿每个同学都能理解我国的计划生育政策，支持我国的计划生育政策，为解决中国的人口
9、问题做出自己应有的贡献。 课堂小结 师：在计划生育的学习中，你体验到了什么?又明白了什么? 学生回答略。 教师小结：通过本节课的学习，我们知道了实行计划生育是我国的基本国策，是目前条件下解决我国人口问题的唯一正确的选择，我们要树立计划生育意识，自觉遵守计划生育的基本国策。【板书设计】 计划生育是我国的基本国策 计划生育 计划生育的好处 计划生育的目的【课后作业】基础训练P23训练六第二课时 保护环境【教学过程】I新课导入师：人们常说“要致富，少生孩子多种树”。这句话包含了哪些道理?生：包含了发展经济，就要实行计划生育。生：发展经济，就要保护环境。 师：不错，这句话包含的道理是经济的发展要与人口
10、、环境相协调，也就是说，要实现可持续发展，不仅需要解决巨大的人口压力，还要保护好环境。在保护环境方面，我国制定了哪些方针政策，该怎样来保护环境呢?这节课我们一起来学习。 板书：保护环境 师：要实现可持续发展，不仅需要解决巨大的人口压力，而且还要迎接生态破坏与环境污染的严峻挑战。因此，保护环境就是我国可持续发展、建设环境友好型社会的必然要求。 板书：保护环境是可持续发展的要求 师生一起了解教材第35页“信息平台”：环境友好型社会 新课学习 看图析理多媒体显示一组漫画。 学生观看漫画，并回答两个问题。 (1)四幅漫画共同反映了我国的什么问题? (2)针对该问题，我国提出了什么国策? 生：四幅漫画共
11、同反映了我国的环境问题，我国环境污染和破坏严重。 生：针对严峻的环境形势，我国提出了保护环境的基本国策。 师：非常正确，保护环境是我国的又一项基本国策。 (教师可引导学生回忆：我们已经学习过哪些我国的基本国策?) 板书：坚持保护环境的基本国策 多媒体显示材料，学生朗读下列材料。(如果条件允许，使用视频资料效果更好) 2001年6月29日，青藏铁路格尔木至拉萨段开工。、2006年7月1日，青藏铁路正式运营。青藏铁路的通车，标志着藏族同胞梦想中的五彩路已经变为现实。更令我们兴奋的是，这条“天路”所经之处，碧水、蓝天、白云、绿草，藏羚羊悠闲自得地来来往往，这一切有力地证明青藏铁路建设保护了生态环境。
12、 据悉，我国建设青藏铁路仅环保投资就超过11亿人民币。青藏铁路沿线共设置了33处野生动物通道，并根据不同动物的迁徙习性，将通道设计为桥梁下方、隧道上方及缓坡平交三种形式。对于藏羚羊等中小型动物通道，桥下通道部位净高要求大于3米；对于藏野驴、野牦牛等大型动物的通道，桥下通道部位净高要求大于3米。为保证藏羚羊的产仔及自由迁徙，青藏铁路工程建设指挥部门多次为藏羚羊停工让路。 为保护藏北草原和湿地，建设者先在原湿地旁边的植被稀疏处挖出与湿地等高的洼地，将湿地原水引入，营造出人工湿地的环境，然后，再将车站用地上的牧草连根挖出半米深，一块块植入人工湿地内。如今，移植的湿地草皮与原湿地草皮连成一片，生机盎然
13、。 师：这则材料充分说明了什么? 生：说明了我国非常重视青藏铁路建设的生态环境保护，我国在贯彻实行保护环境的基本国策。 师：对，我国制定了保护环境的基本国策，需要各行各业认真贯彻执行，才能真正落实好保护环境的国策。 自主学习 师：那么，我们该如何来执行保护环境的基本国策呢?请同学们快速阅读教材第3536页的教材内容，回答这个问题。 学生围绕这个问题进行自主学习，教师适当指导。 生：执行保护环境的基本国策，既需要政府采取措施，又需要个人树立保护环境的意识。 师：说得好，思路非常清晰。从大的方面来说，坚持保护环境的政策，要从政府和个人两个方面来把握。 师：政府方面该如何做呢? 学生回答略，教师引导
14、：坚持保护环境的基本国策：第一，必须加强资源和环境法规、知识的教育，提高全体人民保护资源和环境的意识：第二，要全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染；第三，要坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针，绝不能重蹈“先污染、后治理”的覆辙。 师：有人说，只要国家颁布保护环境法律法规，就可以保护好环境。你同意这种观点吗? 生：我不同意。如果只有法律法规，不去执行，也就是一纸空文，颁布了，还要严格执行。 生：保护环境，除了要有相关的法律法规之外，更重要的是人们认识到保护环境的重要性，增强保护环境的意识，并落实到实际行动上。 生：保护环境，需要全社会的每一个人员，从生活中的每一件小事做起，保护环境。 师：同学们说得很好，保护环境并不仅仅是政府的责任，也是每一个社会成员的责任。 自我反省 师：保护环境，是每一个公民的责任。在保护环境方面，你做得怎样呢?你平常是否关心周围的环境问题?请大家看教材第36页你平常关心过这些环境吗。 学生阅读材料，并反思自己的行为。 师：关心这些问题并不是很难，关键看我们有没有保护环境的意识，有了这种意识，就会留心观察周围的事物，不会出现熟视无睹的情况。有人说，生活中，处处要做
