《湘教版八年级地理上册参考教案 3.4《中国的海洋资源》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘教版八年级地理上册参考教案 3.4《中国的海洋资源》.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中国的海洋资源教学设计【学习目标】1了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。2了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。3培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。4培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。5通过学习海洋资源的利用和保护,使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性,认识人类利用海洋资源合理与否,会影响社会的可持续发展,培养学生“环境保护人格(绿色人格)”。【重点、难点】1认识我国丰富的海洋资源。2合理利用和保护海洋资源。【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法,与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入学生活动 找朋友激发学生兴趣生物资源
2、 海盐矿产资源 蟹化学资源 石油二、明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究丰富的海洋资源A生物资源学习任务一1阅读P79页前4自然段回答下列问题(1)我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些?(2)我国著名的四大海产是什么?(3)我国海水养殖的品种有哪些?四、精讲点拨知道我国的四大渔场吗?其中哪个渔场最大?结论:(黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场,其中舟山渔场最大。)过渡海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源,同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B丰富的矿产资源学习任务二1阅读P79页五、六两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源?它们的储量怎样?过渡我国有多种海洋生物资源,丰富的矿产资源,那么化学资源呢?C化学资源学习任务三:1阅读P80页,回答下列问题(1)目前,我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的有哪些?(2)我国海盐的主要产区在哪儿?为什么?著名的盐场有哪些?五、拓展延伸1海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源,而且还蕴藏着取之不尽,用之不竭的能源,如:海浪、潮汐、风能等。2(小医生)中国的海洋生病了,同学们能找出问题出现在哪里吗?如何解决这些问题,请你就其中的一个方面开出你的处方,如何保护我们海洋资源?