《山东省阳谷县阿城中学青岛版七年级数学下册 11.3单项式的乘法(一) 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省阳谷县阿城中学青岛版七年级数学下册 11.3单项式的乘法(一) 教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阿城中学教案科目：数学 年级：七 主备人：韩瑞忠 授课人：第 40课时备课时间2016.4.20授课时间4.22个性化修改课题11、3单项式的乘法(一)教学目 标1.探索并了解单项式与单项式相乘的意义，会利用法则进行单项式的乘法运算。2、学生熟练应用知识，提高学生的计算能力。教学重点：探索并了解单项式与单项式相乘的意义，会利用法则进行单项式的乘法运算教学难点：来源:学优高考网gkstk探索并了解单项式与单项式相乘的意义，会利用法则进行单项式的乘法运算课型：新授课教 具目标导学：（学生自主学习内容、要求）1、复习单项式的定义及相关知识。2、王大伯有一长方形的菜地，他把这块菜地分成6个大小相等的菜
2、畦，每个菜畦的宽都是a米，长都是ka米，问这块菜地的面积S是多少？通过投影，向学生展示题目。创设具体教学情境，提高学生浓厚的兴趣1.问题导读：以上题目有几种解题的方法？6个菜畦面积大小相等，每个菜畦的面积是_平方米，则整块菜地的面积S=_平方米。整块菜地是长方形的，整块菜地的长为_米，宽为_米，则面积S=_平方米。3、 单项式的乘法法则：_简单记作：_。学生自主学习小组讨论（提问问题、导学探究讨论内容、方式等）来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com1、小组讨论单项式乘法法则的推导归纳？2、单项式乘以单项式运算法则是什么？学生回答，教师板演：单项式乘以单项式，系数相乘，同底数的幂相乘，
3、对于只在一个单项式中出现的字母，连同它的指数一起做为积的一个因式。交流展示（内容、方式、过程等）例1计算7ax(-2a2bx2)= 7(-2) (aa2) b(xx2)=-14a3bx3 (2ab)33ab2=8a3b33ab2=(83) (a3a) (b3b2)=24a4b5点拨：单项式乘法中若有乘方、乘法等混合运算，应按“先乘方在乘法”的顺序进行。例2计算多媒体展示题目（教材83页）依据单项式乘法法则进行练习）学生解答，教师根据情况点拨。归纳总结（教师总结、释难解疑及师生互动探究）单项式乘法中要注意的几点:(1）求系数的积，应注意符号（2）相同字母因式相乘，是同底数幂的乘法，底数不变，指数
4、相加；（3）只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数数写在积里，防止遗漏；（4）单项式乘以单项式的结果仍然是一个单项式，结果要把系数写在字母因式的前面（5）单项式乘法的法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。练习反馈：1、判断正误 (1)42=8 ( )(2)23=5 ( ) (3)-63xy=18y ( )(4)(-2x)(-3xyz)=-6 ( )2、（1）如果单项式-3xay2与2x3yb是同类项,那么这两个单项式的积是_。（2）2abc2ab2=_(3)(3x)2(-2xy)2=_3. 计算(1) 3x2y(-2xy3)(2) (-5a2b3)(-4b2c)(3) 计算:(-3ab) 5 a2b-12 a3( )4、先化简，再求值6x（-2x）4xy2,其中x=-1,y=25、解答题(5)有一块长为a米，宽为b米的长方形空地，因基建用去了其中的一部分，已知用去的部分是一个长为1/4ab米,宽为1/2b米的长方形，那么用去的面积是多少？剩下的面积是多少？板书设计： 单项式的乘法探寻法则 例题 来源:学优高考网gkstk课后反思：
