《山东省邹平县实验中学八年级地理上册 第一章 中国的疆域与人口 第四节 中国的民族学案（无答案） 湘教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省邹平县实验中学八年级地理上册 第一章 中国的疆域与人口 第四节 中国的民族学案（无答案） 湘教版.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 中国的民族课 题 第四节 中国的民族课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标知识能力1、 了解我国的民族的数量；2、熟记人数最多的民族及最多的少数民族；3、能够分析我国民族分布的特点；能力目标 以读书分析的方法来学习。情感态度 通过西藏、新疆事件，认识民族团结的重要性。重 点难 点教学重点：民族的分布特点教学难点：少数民族的分布地区教师活动学生活动复备标注启动课堂根据提纲复习知识 1、 我国的人口数量是_，2、 人口最多的省级单位是_，3、我国的人口特点是_,4、我国人口分布特点是_,5、我国人口政策是_-.学生思考回答归纳课堂导入导课：
2、用世界人口数量增多，带来的问题导入新课引起学生思考，调动学生参与教师活动学生活动复备标注学习导航学习导航出示复习提纲学生自主学习小组合作讨论交流1、 我国的民族数目是_,2、 我国少数民族数目是_，少数民族人口最多的是_，3、 我国民族分布特点是_,4、 我国少数民族分布地区是_、_、_，5、 我国民族政策是_6、 少数民族最多的省级单位是_7、 我国共有_个民族，其中_族人口最多。分配任务，小组讨论培养学生综合分析和探究知识的能力小组展示教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流合作交流教师点拨指导学生读图112找出少数民族分布地区学生思考拓展延伸介绍西藏、新疆问题的由来学生学会读图课堂小结本节课学习了民族的数目、少数民族的分布特点、地区、民族政策教师小结知识梳理第四节 中国的民族民族数目少数民族数目 分布地区 分布特点 我国的民族政策 技能迁移认识独藏、分子的危害性，提高民族团结意识教师提问综合训练做学习与检测教学反思知识梳理技能迁移学习与检测的随堂演练综合训练世纪金榜教学反思
