《人教版（课标实验）政治七年级下册第7课 法不可违教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（课标实验）政治七年级下册第7课 法不可违教学设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、法不可违教案设计教学目标：1、知识目标: 知道违法行为的含义及类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。2、能力目标:能根据案例判断违法行为的类别3、情感态度价值观目标:感受法律的尊严,做知法守法爱法的人。教学重点：违法行为的类别和犯罪的特征教学难点：行政违法行为和民事违法行为、刑事违法行为的区别教学方法：案例教学法，自主学习法教学过程：一、播放FLASH铁窗泪，学生欣赏。师：一曲铁窗泪，唱出了什么样的感情？说明了什么？（学生自由发言）导出：法不可违。投影出示课题，教学目标。 二、提问：法不可违什么意思？哪些人不能违法？ 导入：谁都不能违法 迅速阅读教材P91页正文内容，找到能体现“谁都不能违法”的一
2、句话。 总结出：不违法是人们行为的底线。 要做到不违法就是了解什么是违法行为。引出后面内容的学习。三、出示自学思考题，要求学生按要求自学8分钟。1、（ ）是什么行为的底线。 2、违法行为及其分类（按违反的法律内容和危害程度分）。3、违德与违法、违法与犯罪关系是怎样的？4、刑法的含义及我国刑法的作用怎样？5、犯罪的含义及特征6、刑罚的含义及种类。四、学习新课（一）、谁都不违法1、多媒体出示三个案例，问：他们违法吗？案例1：张某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻，他们就是不听，扰乱公共场所秩序。为了维
3、护公共场所秩序，影院工作人员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据治安管理处罚条例的有关规定，给予张某等三人“警告”处罚法律依据：治安管理处罚条例规定：在公共场所应该要遵守相应的秩序指出：这是法律规定的义务案例2：学生胡某放学回家，路过一居民楼时被楼上跌落的花盆砸伤。胡某为此花费了300多元医药费。治疗后，无大碍。经调查，此花盆为居民吴某所有，吴某把花盆放在阳台上，被风吹倒摔到楼下。胡某找到吴某要求赔偿，吴某认为此事与自己无关，不愿作出赔偿。学生胡某于是向法院起诉。法院查明了事实，责令吴某赔偿胡某全部医药费，并负担本案的诉讼费用。问：吴某的违法行为属哪类违法？案例3：2010
4、年10月16日，河北大学内两位女学生被一名男子驾车撞到，其中一名不治身亡。在该名男子被人拦截后，竟非常张狂地说了一句“我爸是李刚！”。后经查证，该男子口中的李刚是保定市某公安分局副局长，而该男子名叫李启铭，李启铭已于17日晚被警方依法刑事拘留 ”。问：李启铭酒后驾车撞人致死是一种什么行为？2、提问学生：根据上面的案例，请你总结什么是违法行为？ 学生回答后，问：这个定义有几层意思？第一层：不履行法律规定的义务，你能否举事例来说明？第二层：作出法律所禁止的行为，什么意思？你能否也举例来说明？讲完定义后，领着学生齐说二遍，切实掌握违法行为的定义。3、那么违法行为有几类呢？ (1)明确违法行为按违反的
5、法律分类，有四类：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为。其中违宪行为，我们只要知道它是违法行为，一切违宪行为都要受到法律的追究就行了，不作深究。今天我们主要来分析另三类违法行为。 (2)投影出示行政违法行为的补充内容：行政法包括有：治安管理处罚法、交通管理法规、城市管理法规 涉及到公安、工商、税务、文化、教育等国家行政管理各方面。行政违法行为，就是公民违反了上面的法律，受到了公安、工商、税务，教育等行政单位的处罚。即是公民和行政单位之间发生纠纷。 而民事违法行为，民就是指公民，是指公民与公民之间发生纠纷，即是老百姓之间发生纠纷，达到一定程度，就属于民事违法行为。（3）活动二：理一
6、理情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别共同点一二三（4）以下案例各属于哪一类违法行为？1王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑5年。( )2李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4、5盏，被公安机关处于200元罚款。 ( ) 3.甲打了乙两个耳光，致使乙面部红肿，口角流血。 ( )4、他开车闯红灯。（ ） （5）案例分析：我胡小杨，迷恋于上网。当没钱上网了，看到周围的朋友都抢,也就跟着学了，有时也会伤害到他们，但我无所谓。抢劫来的钱拿来上网，买装备，练级。不过我的CS技术不好，老是被人爆头，那天，坐在我身边的网友老是取笑我，正在网上“杀
7、”红了眼的我当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向他的胸口，他当场死亡问：前后的行为有什么区别吗？勒索同学等行为抢劫、持刀杀人等行为 社会危害性（法律事实）违反的法律（法律依据）受到的处罚（法律责任）教师：根据上面的分析，请回答：什么是一般违法行为？答：民法违法行为和行政违法行为情节比较轻微，社会危害性较小，因而我们称它们为一般违法行为。板书： 民事违法行为 一般违法行为 违法行为 行政违法行为 严重违法行为 刑事违法行为过渡：根据上面的案例分析，到底什么是犯罪呢？犯罪要受到什么惩罚呢？（二）学习：犯罪必受惩罚（板书）1、犯罪 (1)什么是犯罪呢？分析定义，有三层意思，标清楚。根据这三层意思
8、，犯罪有哪些特征？学生答出后，分析指出并板书：（板书）2、犯罪的特征严重危害性 最本质特征；刑事违法性 法律标志刑事当罚性 必然后果（2）列举案例区别一般违法与犯罪A、夏某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财物，因而多次受到老师的批评。高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又抢劫财物，最终被人民法院以抢劫罪判处有期徒刑15年，剥夺政治权利终身。问：夏某的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？B、分别出示二组漫画及相关法律，继续加深理解一般违法和犯罪C、2、刑法和刑罚（1）刑法的含义和作用刑法的
9、含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。（划书P94第一自然段）刑法的作用：我国刑法是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。（划书P94第一自然段）(2)犯罪必然要受刑罚处罚，那么什么是刑罚呢？分析：刑罚是一种处罚方式活动三：辩一辩教师：刑罚是不是刑法？强调：刑法是一部法律，刑罚是一种处罚方式。(3)刑罚包括哪几类？主刑又有几类？附加刑有几类？ 学生回答后，投影出示分类情况判断：有一法官，判处张某有期徒刑15年和死刑，对不对？得出：主刑的特点：只能独立适用，不能相互附加并用。附加刑的特点：即可作为主刑的附加同时适用，也可独立适用。(投影出示)(4) 通过一个典型案例分析来巩固知识：北京市第一中级人民法院29日上午对国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸案作出一审判决，以受贿罪判处郑筱萸死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产；以玩忽职守罪判处其有期徒刑7年，两罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。 提问：本案中的犯罪分子受到了什么处罚？你知道的刑罚种类有哪些？(5)有时间可以提一下罚金与罚款、拘留和拘役的区别四、课堂小结：提问学生，通过学习，你知道了什么？五、课堂练习（内容见课件） 板书设计： 违法行为的定义 谁都不能违法 违法行为的分类法不可违 刑法的定义和作用 犯罪必受惩罚 犯罪的定义和特征 刑罚的定义和种类
