《山东省文登市实验中学七年级政治第二课《第一节 热爱生活 从点滴做起》导学案（鲁教版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省文登市实验中学七年级政治第二课《第一节 热爱生活 从点滴做起》导学案（鲁教版）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、热爱生活 从点滴做起 一、学习目标：1、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。2、认识生命的价值，从日常的的点滴做起实现人生的意义。来源:学优GKSTK二、学习重点难点：生命的价值在于创造和奉献，是本课的教学重点，也是本课的教学难点。三、教材分析：第一个方面，“创造和奉献是实现生命价值的要求。”教材设置了阅读与思考活动，首先介绍王选成功主持研制汉字激光照排系统，为社会的发展做出巨大贡献和清洁工人庄玉荣用平凡的劳动为城市奉献上美丽与洁净的事迹，然后让学生讨论“他们的生命价值是怎样体现的，”引导学生对生命的价值进行思考。初步明确人生的价值主要体现在创造和奉献之中。第二个方面,“创
2、造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐。”教材仍从活动开始，读雷锋、孔繁森的名言，然后讨论“他们在奉献的过程中收获了什么？”他们收获了什么呢？收获了快乐、收获了幸福、收获了人生的价值、收获了充实的精神生活。“生命的价值靠行动实现，”是在明确人生意义的基础上进一步引导学生认识实现人生价值的途径，即怎样实现人生价值。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径，干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。 四、学情分析：“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。它包含着奉献与社会发展的关系，奉献与索取的关系等，较为抽象，初一学生理解起来可能会有一定
3、的难度。五、学法指导：积极关注学生日常生活，观察他们对身边小事的态度，立足于学生的生活世界，从学生熟悉的生活事件出发，采取多种灵活的教学方式，引导学生体会生命的意义，是教学过程真正成为学生生命成长的过程和意义提升的过程。六、学习准备：1、学生准备：搜集有关乐于奉献的模范人物事迹及豪言名句。2、教师准备：搜集有关录像、图片资料及关于青春奉献的名人名言。七、学习过程：来源:学优（一）齐读奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的关于人生价值的一段。导入新课（3分钟）人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候 ，它就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已
4、经奉献给了世界上最壮丽的事业-为人类解放而斗争。”（二） 自主学习，合作探究（时间10分钟）1、王选，庄玉荣人们的人生价值是怎样体现的？2、为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？3、雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？4、为什么创造和奉献是人们生活充实的需要？（三 小组合作，展示交流（时间8分钟）1、阅读漫画，讨论这些平凡小事能体现人生价值吗？为什么？2、 有人说，“干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值，也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。谈一谈自己是怎么想的。”(四)质疑点拨：学生先讨论展示，教师在适当点拨。（时间5分钟）热爱生活，你将如何从点滴做起？（五）巩固所学（小组成员
5、先自查，然后小组长检查。（时间9分钟）（六）检测反馈（时间8分钟）来源:GKSTK.Com（七）归纳升华（时间2分钟）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。每个人不论能力大小、从事何种工作，都可以在本职工作中，以不同的形式为国家和人民做出贡献。人生的价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。（八）评出本节课的优秀小组。八、典型习题：1、为使生命更有意义，自己下列环境中应该怎样做？在家中：在学校里：在社会上：2如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？来源:学优如果你是： 你是否 ？ 如果你是： 你是否 ？ 如果你是： 你是否 ？ 如果你是： 你是否 ？来源:GKSTK.Com
