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1、教 学 案课型 新授课题25短文两篇复习 年级 七学科 语文 设计人 肖坤 审核人 授课人： 编号 日期 来源:学优高考网短文两篇 复习复习目标：1、有感情地朗读并熟背课文。2理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过 想象，扩展文章 省略的细节和场景，加深对文章的理解。3感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化复习重难点：1、理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过 想象，扩展文章 省略的细节和场景，加深对文章的理解。2、感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代
2、人民探索、征服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化。学法指导：独立思考与小组合作相结合教具准备：多媒体来源:学优高考网教学过程：导入：夸父和共工是两个非常有影响的神话人物。今天我们对本课进行复习，希望同学们对这个人物有更深的体会。一、个人独立完成（一）注音。饮于河、渭（wi） 弃其杖（zhng） 颛顼（zhun x） 水潦（lo） 尘埃（i）（二）解释加点的词语。（1）河、渭不足（够）（2）北饮大泽（喝水）（3）弃其杖（扔下）（4）昔者（从前） （5）怒而触不周山（撞）（6）地维绝（绳子）（断）（7 ）故水潦尘埃归焉（集中到一起）（三）用“/”给下列句子划分朗读节奏。（1）共工与颛顼/争为帝
3、（2）故/水潦尘埃/归焉（四）翻译句子（1）未至，道渴而死。还没赶到大湖，就在半路上渴死了。来源:gkstk.Com（2）弃其杖，化为邓林。（他）扔下自己的手杖，（手杖）化成了桃林。（3）怒而触不周山，天柱折，地维绝。（共工）盛怒之下撞向不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。二、小组合作完成1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。答：夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。2、夸父逐日从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）答：从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？答：从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。来源:学优高考网4、从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神？答：要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？答：、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。6、如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？答：古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的支配与作为。本文中用 神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。板书设计：来源:gkstk.Com课后反思：=
