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1、新安镇第一初级中学课堂教案年级：七年级 学科： 思品 主备人：于永林课题：自我新形象教学设计课型：新授课【教学目标】1知识目标 懂得树立自我新形象要以客观地认识、评价自己的优缺点为基础，了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。 2能力目标 初步培养用辩证的方法分析自我的能力。 3情感、态度与价值观目标 在分析自己的现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他们为榜样，为实现自我新形象而努力。 【教学重点、难点】我心中的理想形象。【教学课时】2课时。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【教学媒体】多媒体（课件乐曲、图片、文字资料等）来源:gk
2、stk.Com【教学过程】【导入新课】教师：同学们，在前边的两个框题，我们学习和讨论了我们应该怎样正确地认识自己、怎样发现发掘自身的潜能，我想问问大家，我们为什么要全面认识自己，为什么要发现和发掘自身的潜能呢？同学们，我们全面认识自己，发掘自身的潜能，是为了更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。那么，我们心目中的理想形象是什么样的呢？我们是初中生了，他人和社会又对我寄有怎样的期望呢？我们对自己的期望与他人、社会对我们寄有的期望是否相符合呢？这就是我们这一节课要学习和讨论的内容。 【新课教学】1“我”心中的理想形象 方法一：播放视频：小品追星族教师：同学们，我们每个人都有自己的梦想，而且绝大
3、多数的梦想是通过他所崇拜的偶像表现出来的。那么，你有自己崇拜的偶像吗？你心目中的偶像是谁?你为什么崇拜或喜欢他（她）呢？他（她）能够给你带来哪些积极的影响？又可能给你带来哪些消积的影响呢？你所崇拜的他（她）有哪些优点、又哪些有缺点呢？同学们，许多人都把更多的目光投给了那些“明星”，在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。当然，明星成功的道路也并不是一帆风顺的，他们是因为有“过人之处”才会成为“明星”的，他们成功是因为他们曾经努力地奋斗过、拼搏过，他们付出过辛勤的汗水和艰苦的劳动。有许多明星成功的经验是可取的。但是，如果我们太过于沉迷于“追星”
4、，像小品中的女孩一样，那对于正在求学的我们有百害而无一利。 方法二：（备选）播放视频：杨丽娟疯狂追星教师：同学们，喜欢甚至崇拜明星是很正常的心理现象，但是，我们不应该盲目追星。像杨丽娟这样以不健康、不正常的方式来追星，不仅十分愚蠢，而且会给家人、自己、甚至喜欢的偶像都带来极其糟糕的后果。所以，我们要善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验，从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我，而不是盲目崇拜甚至不健康地追星。总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。 方法三：（备选）开展活动：学生讨论：是不是自己所崇拜的人只有优点而没有缺点？他们的哪些方面值得学习？哪些方面不值得花太
5、多精力？为什么？在学生讨论的同时，教师有意识分门别类地将学生列举的偶像写在黑板上，然后，引导学生按职业、工作性质及工作内容等分类，之后，引导学生就这些讨论题发言。 教师总结：同学们，我们每个人都有自己美丽的梦想，对自己现在和未来都拥有种种美好的期待，那么，在我们自己的心目中，一个完美的“自我”应该是怎样的呢？同学们，一个完美的“自我”固然应该有美丽的外表、潇洒的举止，但是更应该具有高超的专业技能，执着的工作热情，和高尚的人格和修养。方法四：（备选）播放动画：如此追星小红喜欢追星，一次，她喜欢的明星要来北京开演唱会，为了能到现场看演出，小红偷偷拿了家里的钱，招呼也不打一个，就独自跑去车站买票去了
6、。 教师提问：动画中的小红这样的做法对不对？为什么？我们应该以怎样的态度来面对自己喜欢的明星呢？ 学生回答（略）。 教师归纳：“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，而不是盲目追星。2面对新期待方法一：教师：我们的偶像是我们每个人心中的理想形象，同时也是我们对自己现在和未来的一种新期待。我们每个人对自己都有新的期待，那么，我们每个人对自己的新期待与我们的父母、老师、社会对我们的希望和期待相一致吗? 我们的父母、老师、社会对我们又有什么样的希望和期待呢?学生活动：他人对“我”的期待。教师：同学们，我们现在是初中生了，父母、老师、同学、朋友、社会对我们都有了新的期待。你
7、知道我们的父母、老师、社会对我们又有什么样的希望和期待吗？父母对我的新期待：_；老师对我的新期待：_；同学和朋友对我的新期待：_；邻居对我的新期待：_；国家和社会对我的新期待：_；方法二：（备选） 播放动画：面对新期待明明上了初中以后，周围的人对他的要求明显提高了，明明面对这些新期待，努力调整自己，不断学习和充实自己，赢得了大家的一致好评。教师总结：同学们，我们每个人对自己的种种新期待与我们的父母、老师、社会对我们的希望和期待相一致吗?我们大家都期待着自己能够有美好的未来，每个人对自己的自我期待中都包含着对自己未来职业选择和生活的希冀。那么，你对自己的未来职业和生活又有怎样的打算和规划呢？你喜
8、欢或将来想从事什么行业？你想从事这个行业的原因是什么呢？从事该职业必须要具备怎样的个人素质呢？现在的你又应该怎么做呢？ 3未来新规划方法一： 学生活动：我最喜欢的职业及其基本要求。我最想从事的职业是_；它在目前社会中的作用是_；从事该职业必须具备的个人素质是_；社会对从事该职业人员的期待是_；该职业在未来十年中的发展前景是_；你认为今后十年最具潜力的十大职业_。方法二：（备选）播放音频：长大后，我就成了你教师：我们每个人都是社会中的一员，社会是我们成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，要了解社会对各种职业的角色期待，就必须从社会需要与自身的实际出发，确立我们个人的成长目标。同学们，无论将
9、来你长大以后要选择什么样的职业，从事什么样的工作，要能够胜任自己的本职工作，要在我们自己的本职工作中做出较大的成绩、做出较大的贡献，我们必须要有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格修养。为此，现在的我们必须勤奋努力的学习科学文化知识，加强自己的思想品德修养。 【巩固新课】通过刚才同学们对心目中的理想形象全面思考和深入剖析，我们要善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验，从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我，并从社会需要与自身的实际出发，确立我们个人的成长目标。请学生对本节课的内容进行总结，教师根据学生的回答加以引导，归纳出本节课教学内容的要点： 自我新形象：（1）“我”心中的
10、理想形象；（2）面对新期待；（3）未来新规划。 【板书设计】自我新形象1“我”心中的理想形象 2面对新期待【教学反思】新安镇第一初级中学简案班级：七年级 姓名： 备课时间：2015.10.9上课时间：来源:学优高考网课题日新又新我常新来源:学优高考网课型新授课来源:学优高考网主 备于永林审 核学习目标1知识目标 懂得树立自我新形象要以客观地认识、评价自己的优缺点为基础，了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。 2能力目标 初步培养用辩证的方法分析自我的能力。 3情感、态度与价值观目标 在分析自己的现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他
11、们为榜样，为实现自我新形象而努力。教学过程【导入新课】教师：同学们，在前边的两个框题，我们学习和讨论了我们应该怎样正确地认识自己、怎样发现发掘自身的潜能，我想问问大家，我们为什么要全面认识自己，为什么要发现和发掘自身的潜能呢？同学们，我们全面认识自己，发掘自身的潜能，是为了更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。那么，我们心目中的理想形象是什么样的呢？我们是初中生了，他人和社会又对我寄有怎样的期望呢？我们对自己的期望与他人、社会对我们寄有的期望是否相符合呢？这就是我们这一节课要学习和讨论的内容。 【新课教学】1“我”心中的理想形象 播放视频：小品追星族教师：同学们，我们每个人都有自己的梦想，
12、而且绝大多数的梦想是通过他所崇拜的偶像表现出来的。那么，你有自己崇拜的偶像吗？你心目中的偶像是谁?你为什么崇拜或喜欢他（她）呢？他（她）能够给你带来哪些积极的影响？又可能给你带来哪些消积的影响呢？你所崇拜的他（她）有哪些优点、又哪些有缺点呢？同学们，许多人都把更多的目光投给了那些“明星”，在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。当然，明星成功的道路也并不是一帆风顺的，他们是因为有“过人之处”才会成为“明星”的，他们成功是因为他们曾经努力地奋斗过、拼搏过，他们付出过辛勤的汗水和艰苦的劳动。有许多明星成功的经验是可取的。但是，如果我们太过于沉迷于
13、“追星”，像小品中的女孩一样，那对于正在求学的我们有百害而无一利。 2面对新期待教师：我们的偶像是我们每个人心中的理想形象，同时也是我们对自己现在和未来的一种新期待。我们每个人对自己都有新的期待，那么，我们每个人对自己的新期待与我们的父母、老师、社会对我们的希望和期待相一致吗? 我们的父母、老师、社会对我们又有什么样的希望和期待呢?学生活动：他人对“我”的期待。来源:学优高考网教师：同学们，我们现在是初中生了，父母、老师、同学、朋友、社会对我们都有了新的期待。你知道我们的父母、老师、社会对我们又有什么样的希望和期待吗？父母对我的新期待：_；老师对我的新期待：_；同学和朋友对我的新期待：_；邻居对我的新期待：_；国家和社会对我的新期待：_；
