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1、苏教版六年级科学下册复习资料第一单元我们长大了第一节 我在成长1、 测量体重的工具是：体重称。2、 在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。3、 我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是婴儿期，第二个高峰期是青春期。5、我们现在所处的生命周期是少年 而不是成年 。6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。10、身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，
2、身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。11、青春期男女身高最先出现快速生长。判断1、体重并非每年匀速增长。（）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。（）3、测量身高时，必须脱掉衣服。（）第二节 悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在发生着变化。2、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是12岁开始进入青春期。3、青春期这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。4、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。5、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。6、男孩在青春期时会出
3、现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。7、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。8、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。9、我们应该怎样正确对待青春期的变化？答：（1）少女不宜穿高跟鞋，穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻，造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成骨盆处狭窄，给日后生育带来困难
4、。（2）要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾：避免着凉：适当运动。（3）拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。（4）正确对待与异性的交往。（5）吸烟和酗洒是少年健康的大敌。10、进入青春期，我们应当承担哪些责任？答：努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。等等。11、我们的身体在成长过程中有哪些变化，谈谈自己的感受。答：身高、体重增长较快，全身的骨骼和肌肉、呼吸系统、消化系统、循环系统以及血液总量等都有很大的增长，脑部发育逐渐完全，至青春期时，生殖系统发展很快，直至性成熟。第三节 人生之旅1、人的一生大致可分为幼年、壮年、老年三个阶段。即“四条腿走
5、路”指幼年时期，“两条腿走路”指壮年时期，三条腿走路”指老年时期。2、预测自己身高的三种方法：（1）根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）21.08女孩成人后身高=（父亲身高0.928+母亲身高）2（2）根据现在的身高预测。（3）根据自己的脚长预测。预测结果并非绝对的，有很多因素会改变身高，如后天的生活环境、锻炼和营养等。3、人的一生中身高最高的时期是成年时期。4、能给自己一生留下美好回忆的是：每年的同一时期同父母合影留念。5、人一生中发育最快、最不稳定的阶段是青春期。6、预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高（）7、人的一生只能划分为婴幼儿期、青春期、成年期、老年期（）
6、还有中年期等8、为什么要大力提倡尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德。老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。人老后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。10、连线呀呀学语婴幼儿期 努力工作青年期十月怀胎胎儿期 生长迅速青春期抚育后代成年期 颐养天年老年期勤奋求学学龄期第四节 踏上健康之路1、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高，体格发育增长显著，20年间7-17岁儿童青少年身高增长量，男生为6.9厘米，女生为5.5厘米；体重增长更为迅猛，男生增长
7、为6.6千克，女生增长为4.5千克。伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提前。2、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、合理安排每天进餐次数和时间）（3）注意学习姿势和用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光和照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级10-11小时 3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）（6）不迷恋电脑（7）科学用脑3、科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考
8、、适当休息。3、学习姿势和用眼卫生方面应注意哪些问题？注意书写姿势，做到三个第一：胸离桌一拳、眼离书本一尺、握笔的手与笔尖一寸；注意正确的阅读姿势，阅读一段时间后可以远望或看绿色的东西，以减轻疲劳；坚持按时做眼保键操；注意书写时采光与照明，不在强光或弱光下学习；养成良好的阅读习惯，不在行走时或行驶的车辆上看书。第二单元 遗传与变异第1课 生物的遗传现象1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。2、遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。3、动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说生物都有遗传现象。4、动物亲代的相似点包括外形、毛色、花
9、纹、神态及食物、生活习性等。5、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）桂实生桂，桐实生桐。（2）种豆得豆，种瓜得瓜；（3）物生自类本种。（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。第2课 生物的变异现象1、 变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。2、 同变异遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。3、 一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是变异现象。4、 变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗豆。5、 不可遗传的变异：是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有
10、发生变化。如：用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。6、 有关变异的谚语或俗语如：一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南为桔，生于淮北则为枳。7、 形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。第3课 寻找遗传和变异的秘密1、孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。2、孟德尔发现豌豆有着不同的形态特征，他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的上代相似。3、孟德尔的研究结论不能圆满的解释诸如有些动物其父母的皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。 4、生物除父母的结合会出
11、现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。5、袁隆平是我国著名水稻专家，被称为杂交水稻之父，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。6、用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。7、“丰田十号“的玉米种子种植出来的玉米都是穗su大粒饱的，这是遗传。8、将种子带回太空环境中，然后带回地面是属于人工变异培育。9、父母双方是高个的，所生子女不一定是高个的。1
12、0、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。11、人的很多特征是遗传的，比如头发、单双眼、肤色。12、世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的（）13、生物的后代不会也不可能与祖先一样（） 简答：1、谈谈你对生物遗传及变异现象的解释？答：遗传与变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象，生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征，又存在着一些差异。人们把这些亲代与后代之间的相似现象叫做遗传；把亲代与后代之间存在着的某些差异甚至差异很明显的现象叫做变异。没有遗传就没有相对稳定的生物界；没有变异，生物界就不可能进化和发展，因为遗传
13、，亲代的特征在后代中保持着相对稳定性，因为变异，后代与亲代之间，后代各个个体之间性状上又存在着差异。2、简述孟德尔的研究与发现，并试着对他的实验做出解释？答：孟德尔通过实验发现在自然状态下，不同的豌豆有着不同的形态特征，这些豌豆的后代形态特征大多和它们的上代相似。当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花得颜色始终是同一的；但用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中的所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，又有白色花。3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长
14、的两种犬安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？答：羊群中有短腿背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。第三单元 进化第一节 消失的恐龙1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，这是以往从未发现过的巨大无比的（爬行动物）一位科学家将它命名为“恐龙”。发现并认识恐龙的是欧文。2、恐龙已经灭绝了，人们主要通过化石来了解恐龙。恐龙的模型、图形和影片是根据化石复制出来的。3、恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。4、地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。5、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是恐龙的后代，但大熊猫不可
15、能是恐龙的后代。6、恐龙的体型大小不一，有的有几层楼那么高，有的只有母鸡大小。7、会飞的恐龙如：翼龙，水里游的恐龙：鱼龙；吃肉的恐龙有霸王龙，吃植物的恐龙有梁龙。第二节 化石告诉我们什么1、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。2、大自然中的化石如：恐龙化石、羽毛化石、蕨类植物化石、三叶虫化石、鱼化石、小昆虫化石、虾化石、脚印化石、蜻蜓化石。3、化石分布在不同的岩层中。如果把不同年代的地层比作一本书，那么（化石）就是书页中的特殊文字。想要读懂这些文字，并不那么容易。人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年4、许多化石所代表的生物种类在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。5、现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍q豚。6、生物学家还发现，不同地层中的一些化石有些相似。其实它们是同一种生物，只是在不断地发生着变化。7、马的进化顺序是：始祖马、渐新马、中新马、现代马。8、在5000万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的脚趾由（4）个变为（1）个，牙
