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1、新课标第一网系列资料 内 容 第一节 感受今日世界 跨越国界的沟通节 次 上课时间 撰稿人 持有人教学目标知识目标：引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势能力目标：培养学生辨证思维能力德育目标：引导学生正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化重点难点 教学重点：辨证对待网络文化教学难点：辨证对待网络文化教学方法利用音像资料、设计辩论赛等突破“互联网的利与弊 ”这一难点。修改批注师：今天上课前，我先做一个调查。请接触过电脑的同学举手。生：（在部分同学都接触过电脑。略）师：请上过网的同学举手。生：（少数人举手，有人不敢举手。略）师：为什么会出现有人敢举手，有人想举又不敢举的现象？下面我们共同分析
2、这一现象并了解其背后的原因。【走进生活】 情境一：初识互联网 互联网走进了我 们的生活师：展示案例(铊中毒大援救 http:/ 情境二：再识互联网互联网忧思录师：在线观看网吧现状调查http:/ 09/25/content_5136679.htm。大家从这一期焦点访谈中，可以得出与现象有关的什么结论？生：未成年人上网状况令人担忧。师：由于未成年人辨别是非、自我控制等能力还不够高，往往经受不住诱惑而做出与其年龄、心智不符的事情。无法逃脱“网 ”的诱惑，失去本性这不能不令我们每个人反思。 新| 课|标|第| 一| 网【学会运用】 情境三：真识互联网 互联网的利与弊师：据国家权威机构调查统计，我国现
3、有中学生“网民”1500 多万，而经常上网人数也不下1000万。有位教授曾 说：“如果你喜欢他，就让他上网；如果你厌恶他，也让他上网。”为什么喜欢和厌恶一个人，都与“ 网”有关呢？网络对于中学生到底有哪些利与弊呢？下面，我们就来进行一场小型的辩论会。 教师选择一名平 时思想品德课不太活跃 而主持能力较强的学生担任辩论的主持人。主持人将同学分为正、反两个组。双方围绕自己的论题用5分 钟的时间做准 备，然后展开辩论，时间为5分钟。正方的论题是：“中学生上网利大于弊 ”。反方的论题是：“中学生上网弊大于利 ”。正方1：我方的观点是中学生上网利大于弊。互联网为青少年提供了求知和学习的广阔平台。青少年不
4、仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接在互联网上开展学习，和老师进行直接交流，解惑答疑、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道，互联网有助于青少年不断提高自身技能、拓宽思路、开阔视野，加强青少年之间的交流和沟通，开发青少年的内在潜能。上网不是对我们很有利吗?反方l：我方的观点是中学生上网弊大于利。互联网是一张无边无际的“ 网 ”，内容虽丰富却庞杂，良莠不 齐，互联网使许多青少年沉溺于网 络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了极大的危
5、害和威胁。在互联网这个大染缸中，学生染色，失去本性（正如右侧图片所示）。因此，作为中学生，不适宜上网。正方2：可能有些青少年因为上网而荒废了学业，但获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，互联网信息容量大的特点最大限度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。反方2：从理想状态来说，上网确实可以使青少年受益，但中学生的自制力有限，网络的吸引力无限，一旦上瘾，后果不堪设想。更严重的是，有少部分学生因为上网而走上犯罪道路。因为互联网也有很多不好的地方，它摇身一变，就变成了犯罪分子最好的武器。犯罪分子利用互联网这个广
6、阔的虚拟世界，进行犯罪活动。他们披着互联网的保护衣，使人们看不见他们丑恶的心灵。主持人：正、反双方从自己的观点出发，论证着己方观点的合理性和正确性。在辩论中，各位辩手唇枪舌剑，激情昂扬，双方表现都很出色。 (评选最佳辩手 )双方的辩论告 诉我们：应科学地对待网络 。师：从刚才正反双方的辩论来看，同学们对网络这把“双刃剑” 已经有新课标第一网系列资料 了较好的理解。互联网对青少年有积极影响，也有消极影响，正如一位学生所说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的铁哥们”而网络对青少年的负面影响显得更加突出而尖
7、锐。我们一定要提高自控能力，认识到互联网的负面影响，自觉做到“绿色上网”。四、训练设计1、下面行为中属于利用了网络优势的是 ( )在抗击“非典”的特殊时期，某小学为学生在网上举办退队仪式 小李同学性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表见解。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需要面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力 张章同学想写一篇关于环境保护的文章，他利用网络查询信息，收集整理，使他的文章很有说明力和宣传性，深受老师和同学的赞许 小文非常 聪 明，是班级网络游戏的高段位选手，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，在网上结交了许多对游戏感兴趣的朋友一起玩游戏A B C
8、 D2阅读 下面的材料，回答 问题。王先生夫妇都是普通工人，他们一直为小时候由于家庭条件不好没能上到大学而感到遗憾。他们的儿子小强今年上八年级，学习成绩在班里一直名列前茅。听说从网上可以学到许多知识，夫妇俩便省吃俭用，花了几千元，为孩子买回一台电脑，并接上了宽带。小强对电脑似乎具有一种与生俱来的兴趣，放学一回到家就关起门来玩弄电脑，王先生夫妇见了，心中暗暗欢喜。平时在家里，他们从不大声说话，生怕影响了孩子。一天晚上，小强的班主任吴老师前来家访。吴老师告诉他们，小强的家庭作业经常不做，学习成绩也下降得非常厉害，这次期中测验，竟然有三门功课没有及格。王先生夫妇诧异了，他们说，孩子学习还是非常认真的
9、，除了完成老师布置的作业外，一有时间就上网学习，这不，现在还在房间里用功呢。说着，王先生便叫小强开门。小强不知道老师来访，父亲叫了好半天，他才很不情愿地开了门。房间里的一幕让大家傻了眼 电脑显示屏上“ 星球大战” 十分激烈，而小 强的作业本却撂 在一边，上面一个字也没有写。作为 家长（或教 师），请说说此时你的想法。如果你是小强，你会怎样做？教学后记新课标第一网系列资料 内 容 第二课时 放眼国际经济与政治节 次 上课时间 撰稿人 持有人教学目标知识目标：热爱社会主义祖国，具有世界眼光。能力目标：逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。德育目标
10、：了解世界状况。重点难点教学重点：经济全球化教学难点：政治多极化。教学方法通过文字、图象资料，组织学生讨论等，突破“政治多极化”这一难点。通过搜集、整理相关信息，把握“ 经济全球化”这一重点、突破难 点。修改批注1经济全球化【走进生活】 情境一：“空中客车”的故事师：“空中客车”的生产：欧洲“空中客车” A-300和A-310两种型号的飞机，由西欧共同设计，并按各国技术特 长生产部件。发动机为英国生产，机身和机翼由德国、荷兰生产；尾舵为西班牙生产；法国负责机头、座舱的生产与飞机总装。由于集各国技术优势之大成，所以这种飞机速度快、噪音小、油耗少、运营成本低，成为美国波音飞机的强有力的竞争者。“空
11、中客车”说明了什么经济活 动？新课标第一网系列资料 生：发达国家整合技术优势，降低成本师：为了提高产品的竞争能力，欧洲五国参与制造“空中客车” ，从而形成了“ 你中有我，我中有你 ”有机整体。【明确观点】师：“你中有我，我中有你 ”是一种什么 经济现象？生：经济全球化。师：什么是“经济 全球化” ？生：经济全球化是指跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛传播使世界各国经济的相互依赖性增强。【深入体验】 情境二：经济全球化的信息师：经济全球化的趋势不仅限于发达地区，发展中国家也开始参与其中。据人民网2004年12月15日 报道：我国沈阳飞机工业(集团) 有限公司将生产空
12、中客车A330/A340系列飞机舱国内共有五家航空企业直接参与了为空中客车飞机生 产零部件的合作。今天，3500多架空中客车飞机在世界上260家客户 和用户 运营，其中一半以上的飞机安装了中国生 产的零部件。这则材料，说明了什么？生：随着全球化的加强，远在欧洲发生的事情，也会影响到我们国家，影响到我们的生活。师：在日常生活中，你通过哪些事实感受经济全球化的趋势的？生：手机 三星（韩国）、诺基亚（原产地：芬兰）、摩托罗拉（美国）；笔记本电脑戴尔（美国）、索尼（日本）、IBM（美国）；数码相机索尼（日本）、三星（韩国）师：全球化对我们的生活有哪些影响呢？生1：经济 全球化也方便了我们的生活。同时，
13、经济全球化 为发展中国家提供了难得的发展机遇，有利于吸引外资，弥补国内建设资金的不足；有利于引进先进技术和设备，实现技术发展的跨越；有利于学习先进管理经验，培养高素质的管理人才；有利于发挥比较优势，开拓国际市场。生2：这 些好处在发展中国家中也是不均衡的。新兴工业经济 体及部分发展中国家经济基本面较好，市场发育较为健全，并实施改革开放政策，顺应了经济全球化的潮流，因此受益明显，与发达国家的经济差距有不同程度的缩小。反之，经济全球化对最不发达国家却造成巨大冲击，使其越来越“边缘化”，难以在经济全球化进程中找到自己的位置。生3：发 展中国家的生 态环境也遭到了破坏如我国广东省的贵屿村新课标第一网系
14、列资料 就是一例。（主要是处理西方国家的电子垃圾，从而严重破坏了生态环境）生4：经济 全球化不可避免地会给发展中国家带来不利因素和风险。发展中国家的经济和科技水平相对落后，不仅面临着发达国家经济和技术优势的巨大压力，而且国家经济主权和经济安全也受到严重挑战。【学会运用】 情境三：趋利避弊师：根据联合国有关统计，目前全世界已有44000个跨国公司母公司和28万个在国外的子公司和附属企业，形成了庞大的全球生产和销售体系。这些跨国公司控制了全世界13的生产，掌握了全世界70的对外直接投资、2 3的世界 贸易与70 以上的专利和其他技术转让。我国部分国内市场已经被跨国公司控制，轻工行业如洗涤用品、饮料等，外商投资企业在产量、销
