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1、1一年级防火安全我能行梧州市工厂路小学 刘笑宇学情分析一年级的小学生年龄小，生活经验少，遇事容易慌张，所以，应该引导学生在平时就注意用火、用电的安全，防范于未然；而且，根据低年龄孩子的接受能力，他们应该学会在火场内自护、自救的基本方法，把伤害程度减到最低。设计理念低年级孩子对形象的事物接受、记忆得更快，所以，本活动设计以实践操作为主，老师用图片、实物创设火灾情景，让孩子们在模拟的真实情境中学会火场自救、自护的本领，提高消防安全意识。功夫在平时，我还在课后给孩子们布置了背出家庭住址，留意身边的消防逃生路径的实践作业，这些都能在发生火灾事故时有助于学生进行自护、自救。活动目标1了解防火安全知识，认
2、识常见的消防安全标志，培养消防安全意识。2学会正确打火警报警电话，掌握最基本的逃离火场的技能。活动重点树立防火自护、急救的观念，增强安全意识。活动准备1制作多媒体课件2火炉、酒精、汽油桶、水、沙土、浸湿的棉被或毯子、扫帚、拖把、灭火器3浸湿的毛巾、浸湿的棉被或毛毯、棉大衣活动过程活动一：认识火灾的危害（一） （出示火灾新闻图片）师描述：我们的家园是那么美好，可是火灾如同猛虎一般，吞噬了人们的生命、财产，给人们带来了巨大的损失。（二）同学们，你看到这些火灾场面后有什么感受？【设计意图：以形象直观的图片，让学生感受到火灾的危害，提高防火的安全意识。 】2活动二：预防火灾，从日常小事做起（一） （课
3、件出示图片）让学生注意家庭用火安全和电器使用安全，预防发生火灾事故。1.活动形式：竞赛抢答“找茬儿”看看图上或视频上有什么东西或行为会引起火灾，指出来。 （黑板上计算积分，最后评出优胜组。 ）2师相机总结归纳，最后出示要点。家庭防火安全要点如下：（1）使用火炉、电子取暖器取暖，应放在与易燃的木质家具等保持安全距离的位置，在农村，要远离柴草。（2）烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。（3）火炉旁不要放易燃易爆物品（纸、香烛、衣服、布、煤油、汽油、炮竹、打火机等） 。（4）生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。（5）对于使用后未熄灭的柴火、煤渣、香灰、烟头，要倒在安全的地方并用水
4、浇灭，以防引起别的物体燃烧起火。（6）不乱拆卸乱安装家用电器，以免引发火灾。（7）使用发热的电器（如电熨斗、暖手器）要小心，充满电或不再使用时要及时排出插头、关闭电源，避免碰触到并引燃易燃物品。（8）电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热引燃旁边的物品而造成火灾事故。（9）使用煤气器具要防止煤气泄漏，使用完毕应关闭气源，若在家中闻到了了煤气味，要迅速打开门窗通风。切勿拨打手机，也不能打开电器或使用明火，以免引起爆炸。【设计意图：通过活动让学生注意观察、留意生活中的火灾隐患，懂得在家庭中如何预防火灾的发生。 】活动三：认识常见的消防安全标志（一） （课件出示消防安全标志）你在哪里见
5、过这些标志？它们分别表示什么意思？分别单独出示消防安全标志和文字，学生齐读。（二） （出示小区、楼道、校园、公共场所的消防安全器材、设备的照片）你在哪3里见过这些标志？它们分别有什么用途？（三）小结：我们要认识这些消防安全标志，爱护好消防安全器材、设备并记住它们一般是放在什么地方。【设计意图：认识基本的消防安全标志，使孩子们能在关键时刻根据标志避险。 】活动四：发生火灾如何报警（一）学习报警儿歌1.师：同学们你们在发生火灾的时候单靠自己的力量救火是很难的。这时候，要学会报火警。 （课件出示儿歌）大家来学报警歌，请同学们一起读一读。火警电话 119，生命安全的好朋友；说清地址和号码，说明火势大和
6、小；我到路口引个路，防止叔叔走错路；人民消防为人民，救火分文都不要。2.师根据儿歌提示报火警的要点，如果没有电话，应大声呼喊或挥动鲜艳的衣物、布条，或用镜面反光等方式求救，引起邻居、行人的注意，帮助报警或灭火。（二）模拟拨打 119 火警电话1.请一名学生上台试打，老师扮演火警接线员。2.师生互评，围绕有没有讲清楚地址、火势、着火原因去评价。3.分小组互相练习拨打 119 火警电话活动。（三）出示注意事项不能随意拨打火警电话，假冒火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。【设计意图：报火警是火场逃生自救最有效的方法，不仅要让学生懂得号码，更要让学生在最短时间内学会按照“说清火灾地址、火势、着火原因”等
7、步骤报火警。 】活动五：紧急应对轻微火情（一）模拟处理轻微火情1.师:火在燃起的最初几分钟内，火势较小。如发现及时，用很少的人力和简单的灭火器具，就可将比较轻微的火扑灭。2.师出示几样能救火的物品：水、沙土、浸湿的棉被或毯子、扫帚、拖把。3.在讲台上用火炉、酒精、汽油桶模拟着火的情景，请几个学生与老师一起体验用以上工具扑灭火焰。（二） （课件出示）归纳灭火用品41木头、纸张、面布等起火时可以用水浇火，使它熄灭。2油类、酒精等起火，不可以用水。3电器起火不可以用水浇，也不可以用潮湿的物品捂盖，因为这样做会触电。应先切断电源再救火。（三）温馨提示：当火势已经蔓延开来，就不要再轻易进入火场，而要及时
8、自救！1.（出示图片）判断哪些是轻微火情，哪些是严重火情。2.出示判断题，哪种说法对？(1)我的钱（心爱的玩具、照片、妈妈的存折）还在着火的房间里，我要进去拿回来。 （ ）(2)火已经烧着窗帘、床铺了，我要救火，当个勇敢的小英雄！（ ）(3)我已经报火警了，就待在这里等消防队员来救我好了。 （ ）(4)火刚烧起来，我试着救火，可火越来越大，我就迅速逃离火场，到了安全的地方，就打电话报火警。 （ ）【设计意图：学会就地取材，紧急应对火灾事故。 】活动六：如何正确脱险？（一） （课件出示图片及文字）认识火场几大杀手：火焰、浓烟、高空坠物、门窗。（二）模拟逃生方法1课件出示几种逃生方法。（1）迅速撤
9、离法：当进入公共场所时，要留意其墙上、天花板上、门上、转弯处设置的“太平门” 、 “安全出口” 、 “安全通道”等疏散指示标志。一旦发生火灾， 按疏散指示标志方向迅速撤离，不能乘电梯离开。（2）低身前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。（3）毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。（4）厚物护身法：确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体，否则会适得其
10、反。52.老师示范以上四种逃生方法后让学生们做动作模拟。强调防护好口鼻、头部。3.综合模拟演练活动。(1)教室里响起警铃，老师带着同学一起用湿巾捂鼻，弯腰原地演练逃生。(2)在公共场合怎样逃生呢？看看这两组同学做得对不对。每组请几个代表分成两组，出来参加活动，幻灯片出示火场在电影院，老师喊：“着火了，迅速逃离火场！”几个同学在教室通道中举起准备好的安全出口标志、电梯标志，两组同学分两次逃生。(3)师生互评，刚才的演练中哪些同学做得对，哪些同学做得不对，为什么？(4)（课件出示要点）强调逃生时注意看安全出口标志，千万不要乘坐电梯。(5)师提示：逃离时如果身上着了火，应迅速脱衣，或就地打滚让自己脱
11、离危险，切勿站立或奔跑。师生共同做动作模拟。4.以下方法需要在大人的陪护下进行，请勿单独尝试或模仿。如遇火灾，同学们可以提醒大人还可以用以下方法逃生。 （课件出示图片）(1)跳板转移法：可以在阳台上、窗台、屋顶平台等处用木板、木桩、竹竿等有承受力的物体，搭至相邻单元或相邻建筑，以此作为跳板转移到相对安全的区域。(2)管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有排水管、电线杆等竖直管线时，可借助管道下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。(3)结绳自救法：家中有绳索的（或将床单、被罩、窗帘等撕成条，拧成麻花状） ，可直接将其一端拴在门、窗或重物上，沿另一端爬下。
12、逃生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。(4)信号求救法：在等待救援的过程中，应通过大声呼救、挥动布条、敲击金属物品、投掷软物品等方式引起救援人员的注意；夜间可用手电筒、应急灯等能发光的物品发出信号。(5)空间避难法：暂时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房等空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物塞进门缝阻挡烟气，并泼水降温，等待救援。在消防队员到来后，应用大声呼喊、挥舞鲜艳物体或打手电、吹哨子等方式求救，吸引救援人员的注意。【设计意图：通过模拟逃生演练活动,学会最基本的火场逃生方法、动作要领。 】6活动七：考考你。看课件做选择题。【设计意图：通过几条选择题，巩固安全课的要点。 】布置实践作业1背出你家的地址、门牌号。2实地看看：你家楼道上最近的消防箱在哪里？3实地看看：你家的天台有安全出口吗？天台门是否上锁？（消防法规定天台的门不能上锁，违者可以举报，保证安全。 ）能通过天台逃生到邻近楼顶吗？
