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1、 让鸡蛋跳舞(400字)作文精选作文:让鸡蛋跳舞(400字)作文一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫：让鸡蛋跳舞。因为我曾在书中看到过，我非常好奇，我决定亲自实践一下。星期天，正好没什么事，我想起了这个实验，于是我先准备了一袋食盐、一盆清水和一个鸡蛋还有一只筷子。首先，我舀了一勺盐，用筷子搅拌一下，白色的盐粒迅速溶解在请水中，我小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可鸡蛋纹丝不动，我想：一定是盐太少了。于是，我又舀了一勺盐，搅拌均匀后鸡蛋还不能浮起来。这也不行呀！那该怎么办！我有些不耐烦，想放弃了。于是我把剩下的小半包盐一股脑儿倒了进去，奇迹出现了，只见鸡蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，
2、鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！我成功了！我情不自禁地呼喊了起来，这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀！通过这次实验，我不仅验证了人们的说法，解答了心中的疑问，更懂得了一个道理：你要去证实这一件事，光靠嘴巴说没有用，关键是你去做了没有！ 六年级:被芒果啃了的荔枝篇一：会跳舞的鸡蛋 会跳舞的鸡蛋 看到题目，你一定很惊讶吧！鸡蛋怎么会跳舞呢？原来，这是个有趣的试验。 下午，老师神秘地走向讲台，说：“同学们，今天我们做个有趣的试验，名叫?会跳舞的鸡蛋?。”同学们听后，疑惑地你望望我，我望望你。老师又说：“这次试验需要准备的材料有：半瓶水，一个生鸡蛋，一包盐
3、。 试验开始了，老师先在水瓶哩放了一些盐，然后将鸡蛋从瓶边迅速滑到瓶底，接着搅拌搅拌。我们耐心地等待着“鸡蛋跳舞”。5分钟过去了，同学们有些不耐烦了，焦急地说：“鸡蛋怎么还不?跳舞?啊？”老师说：“别急，鸡蛋正坐深呼吸呢！”这时，老师又放了一些盐，鸡蛋会转圈了！10分钟过去了，鸡蛋还在转圈，我们皱了皱眉头：“鸡蛋太懒了，只会转圈。”老师却笑呵呵的说：“做实验室要有耐心的。”于是，老师再次放了些 盐。15分钟后，奇迹出现了！鸡蛋在水瓶里一上一下，在“舞台”上尽情地跳着舞。一会跳踢踏舞，一会跳恰恰舞，一会跳芭蕾舞。大家欣赏着鸡蛋优美的舞姿，高兴的笑了。 你一定还会问：“?鸡蛋会跳舞'原理是
4、什么呢？我来告诉你吧！盐水是有浮力地，盐水越浓，鸡蛋跳地越高。 这次试验使我增长了知，开阔了眼界，我开心极了！ 指导老师：王更梅 会跳舞的鸡蛋 教学目标： 1、通过实验，激发孩子的积极性和好奇心，培养孩子的探究能力和科学意识， 让孩子在玩科学、做科学中学科学。 2、学生能把实验的过程写下来，把过程写生动。 3、学生在观察和思考的基础上进行体验和感悟，能将自己在做实验的过程中独特的心灵体验和感悟写出来。 教学重难点： 1、将实验的过程写清楚、写生动。 2、将自己在实验过程中的独特体验和心灵感悟写出来。 课前准备： 实验器材：烧杯、水、鸡蛋、盐、玻璃棒等。 教学流程 一、激趣导入： 1、今天,老师要给大家变个魔术，你要目不转睛地看着，奇迹才不会溜走！ 2、此时，你心情如何？心里想什么？谁来说？ 二、实验前 1、鸡蛋沉入水底 我们的眼睛像照相机，大脑像录像机。看谁是一个细心观察、用心感受的孩子。能把即将发生的拍下来或录下来。 拿出实验器材：一个鸡蛋，一个杯子，边拿边让同学们看一下，现在我向杯子里倒入水，我把鸡蛋轻轻地放入水中，会发生什么呢？ 2、老师刚才是怎么做的？可以用上哪些动词来说一说？ 师：拿 倒、小心翼翼 、放 评价：如果用上“先-再-然后”就更清楚了。 3、鸡蛋有什么变化？鸡蛋：轻轻、缓缓、 生：目不转睛、聚精会神、好奇、迫不及待、激动
