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1、广东省佛山市佛山二中2019届高三第二次月考历史试卷一、选择题（本题共20道小题，每小题3分，共60分）1.智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为A. 神是存在的事物存在的尺度B. 神对社会人生起着超自然的作用C. 人要摆脱基督教的统治D. 神在人的感知范围之外【答案】D【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干信息“关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么”中可以
2、看出，智者学派认为神在人的感知范围之外，故D项正确；AB项与材料信息不符，故排除；此时基督教还没有产生，故C项错误。考点：西方人文精神的起源智者学派人是万物的尺度2.文艺复兴时期的许多人文主义者都是虔诚的基督徒，他们积极鼓吹基督教的宗教精神和伦理道德，甚至皓首穷经，呕心沥血地注释基督教经典。这反映了人文主义者（）A. 弘扬基督教会的神学世界观 B. 缺乏创新的动力和进取精神C. 存在着无法避免的时代局限 D. 以基督教教义作为指导思想【答案】C【解析】据材料“文艺复兴时期的许多人文主义者鼓吹基督教的宗教精神和伦理道德注释基督教经典”并结合所学知识可知，文艺复兴时期资本主义发展不充分，封建神学处
3、于统治地位，人文主义者鼓吹基督教的宗教精神，体现了时代局限性，故C项正确；人文主义者的目的是宣传资产阶级人文思想，不是弘扬基督教会的神学世界观，故A项错误；人文主义者鼓吹基督教的宗教精神的根本原因在于资本主义发展不充分，不是缺乏进取精神，故B项错误；文艺复兴以人文主义作为指导思想，故D项错误。故选C。3.“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是指（）A. 希腊先哲人文主义精神的觉醒 B. 实现人类自我觉醒的文艺复兴C. 摆脱天主教会控制的宗教改革 D. 规划人类理性王国的启蒙运动【答案】D【解析】据材料“自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世
4、俗运动”并结合所学知识可知，这反映了科学精神与理性精神，属于启蒙运动的特点，故D项正确；古希腊时期人类没有能力驾驭自然，故A项错误；文艺复兴时期也没有宣传理性精神，故B项错误；宗教改革主要任务是打破天主教会和教皇的权威，不符合题意，故C项错误。故选D。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身”，学生应该正确理解这体现了科学精神与理性精神，再结合文艺复兴、宗教改革等知识，据此即可正确判断。4.如图所示，图中的椅中圣母被认为是文艺复兴时期意大利画家拉斐尔圣母形象的顶峰。该画的人文主义特点主要表现在 （）A. 画风规模宏大雄浑壮伟 B. 充满呆板拘谨的宗教气
5、息C. 从中可以体会到母亲的温情 D. 作品体现了圣母的神圣、庄严、神秘【答案】C【解析】据材料图片并结合所学知识可知，椅中圣母体现了母亲的温情，具有人文主义的特点，故C项正确；材料图片无法体现画风规模宏大雄浑壮伟，故A项错误；图片也不能反映呆板拘谨的宗教气息，故B项错误；圣母的神圣、庄严、神秘，也不符合人文主义的特点，故D项错误。故选C。5.他不像智者们那样靠传授知识收取学费，提出了“自知自己无知”的命题。他的“精神助产术”对后世影响是巨大的，它能够让对话者自己发现真理的结果，他没有留下任何著作。他认为与其留下著作给后人看，还不如直接传授同时代的人们以知识，再由他们传给后世来得直接。体现上述
6、观点的学者是（）A. 普罗泰格拉 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德【答案】B【解析】据材料“自知自己无知精神助产术”并结合所学知识可知，这反映了苏格拉底的思想内容，故B项正确；普罗泰格拉主张“人是万物的尺度”，与材料无关，故A项错误；柏拉图也没有主张自知自己无知、精神助产术，故C项错误；亚里士多德也没有“精神助产术”的理论，故D项错误。故选B。6.德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时
7、，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是A. 两人尽管阶级属性不同，但观点一致B. 两人都主张自由平等，但获得的方式不同C. 两人对自由平等看法，观点完全相反D. 前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”【答案】B【解析】两人是均主张自由，但康德主张通过和平的方式申诉来获得自由而卢梭却主张通过暴力的方式获得自由，即获得的方式不同；选B是符合题意的，正确；观点并不一致，选项A不符合题意，排除；观点也并非完全相反，也有相同之处，选项C不符合题意，排除；二者均主张公民权利，选项D不符合题意，排除；故本题选B。7.梁启超说：“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界
8、之奴性，其进步乃沛乎莫能御。”对梁启超的话理解准确的是A. 自然哲学使人们具有了自主意识B. 智者学派树立了人的尊严C. 文艺复兴打破了中世纪的神学桎梏D. 宗教改革挑战了教皇的权威【答案】C【解析】根据“皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱”表明文艺复兴打破了中世纪的神学桎梏，促进思想解放，故C正确；A与材料无关；B、D时间不符合题意，排除。8.“我夜以继日地思索上帝公义的问题，直到我看出它与义人必因信得生的关系。不久我便明白上帝的公义真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有了新意义。”马丁路德“福音体验”的重大意义在于A
9、. 动摇了上帝在人们心中的地位B. 是人类自我意识的第一次觉醒C. 使神权、王权和特权遭到沉重打击D. 使人们获得精神灵魂救赎的自主权【答案】D【解析】据材料“义人必因信得生”并结合所学知识可知，这反映了宗教改革“因信称义”的主张，这打破了天主教会和教皇的权威，使人们获得精神灵魂救赎的自主权，故D项正确；马丁路德并不否定上帝的地位，故A项错误；古希腊人文主义思想体现了人类自我意识的第一次觉醒，故B项错误；启蒙运动使神权、王权和特权遭到沉重打击，故C项错误。故选D。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“义人必因信得生”，同时，结合所学知识，宗教改革打破了天主教会和教皇的权威，据此正确理解为人们
10、获得精神灵魂救赎的自主权，即可得出正确答案。9.一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的”该思想家主张A. 建立完善的代议制B. 由人民直接行使主权C. 为防止独裁应分权制衡D. 个人意志即主权【答案】B【解析】试题分析：主权是不可分割的，不可转让的”、“主权也是不能代表的”等内容可以看出，该思想家主张人民主权学说。此题考查的是卢梭的思想。故选B。A项材料未体现，材料说的是即使是代议制的议会也不能很好的代表民众的意见；C项错误，说的
11、是孟德斯鸠的观点；D项错误，卢梭主张的是公共意志。考点：西方人文主义的形成与发展启蒙运动卢梭10.恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A. 商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B. 人文主义保留了天主教的神学色彩C. 古典文化孕育了意大利的人文主义D. 人民主权学说丰富了法国启蒙思想【答案】C【解析】试题分析：恩格斯的说法应该是强调新学说对旧学说的继承与发展，人文主义借助了古代的思想文化成果，C项在于说明古希腊文化为近代人文主义提供了思想来源，而意大利的人文主义是商品经济发展和资本主义萌芽产生的必然产物故符合要求。故答案为C项。
12、A项在于说明经济对思想的决定关系，但启蒙思想没有借助古典文化，排除；B项说法错误；D项在于说明新的学说是法国启蒙思想的组成部分，与材料不符。排除BD项。考点：西方人文精神的起源及其发展文艺复兴人文主义【名师点睛】西方人文主义的发展经历了这样的一个过程：古希腊智者学派的观点是起源，智者学派的观点是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文主义思想的起源。文艺复兴和宗教改革是对人文主义的发展。文艺复兴运动发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力，是近代西方人文主义兴起的标志。宗教改革使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩，进一步发展和传播了人文主义。启蒙运动使其得到成熟阶段。
13、启蒙运动不再承认外界的一切权威，主张把理性作为判断是非的唯一标准，是对人文主义的继承和发扬。启蒙运动丰富和发展了人文主义思想的内涵，把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级理性王国、按照资产阶级利益构建政治制度的高度上来。11. 某学者认为：“如果说西方的兴起或崛起靠的是从美洲掠夺过来的白银，那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度的发展，也没有领会到古罗马留在西方的民主法治思想，那些发展给了西欧以超前的制度资本和实力。”这一观点认为西方的崛起主要依靠( )A. 对外殖民掠夺 B. 古罗马的法制C. 文艺复兴 D. 制度文化的传承与创新【答案】D【解析
14、】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度的发展，也没有领会到古罗马留在西方的民主法治思想，那些发展给了西欧以超前的制度资本和实力”说明西方的崛起主要依赖民主政治的建立和人文主义思想的传播，既有对传统的继承也有自己的创新，故答案选D。A 材料中没有提及。B、C是材料的部分体现，而D包涵了二者。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴12. 18世纪，中国的儒家文化在法国广泛传播，对启蒙运动、法国大革命都产生了深刻影响。在 人权宣言中，第四条规定：“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权
15、利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。”这一规定与下列哪一儒家思想比较接近A. 民贵君轻 B. 己所不欲，勿施于人C. 克己复礼 D. 同声相应，同气相求【答案】B【解析】试题分析：本题考查获取材料信息的能力，抓住题干中的关键信息“各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制”可知B项与之相符，故B项正确；AC两项明显与题干信息无关，故排除，同声相应，同气相求指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起，与材料信息无关，故D项错误。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣儒家思想13.“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了A. 倡导思想自由B. 批判神权统治C. 鼓吹人性解放D. 构建民权政府【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”结合所学知识可知这主要体现了卢梭的社会契约，是启蒙运动时期的重要思想。启蒙
