江西省萍乡市第四中学七年级语文上册 6《理想》学案(无答案) 人教新课标版.doc

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1、理想学案学习目标有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 树立远大理想,并为之奋斗 能力目标提高学生运用修辞手法的能力。 树立远大理想,并为之奋斗。 提高学生的朗读能力。德育目标领会诗歌的思想感情,感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。 树立远大理想,并为之奋斗。学习重点1、诗歌朗读训练。2、学习比喻修辞。3、树立远大理想,并为之奋斗。4、领会诗歌的思想感情,感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。学习难点1、诗歌朗读训练。2、树立远大理想,并为之奋斗。3、领会诗歌的思想感情,感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。学习方法朗读、自主、合作、

2、探究。学时两课时。情景导入同学们,在第一单元里,我们研讨过现代诗在山的那边。诗人王家新在诗歌中写道:“在山的那边是海!是用信念凝成的海。”同学们,这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。那么,什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗理想,同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”课前预习1.给给加点的字注音。蜕变tu倔强ju 洗濯zhu 玷污din 扒窃p诅咒z寂寥lio 夸耀yo 缀zhu连可望不可即j 碌碌l l终生2.解释词语。(1)饥寒: (2)离乱: (3)缀连: (4)倔强: (5)洗濯: (6)玷污: (7)怨恨: (

3、8)诅咒: (9)浓阴: (10)浪子回头: (11)碌碌终身: (12)绝处逢生: 3.选用“饥寒、离乱、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、诅咒、浓阴、浪子回头、碌碌终身、绝处逢生”中的六个词语写一段话,要求:字体工整,表达清楚。 走近作者作品流沙河,原名余勋坦,四川金堂县人,生于1931年。早年酷爱文学的少年。新中国成立时他17岁,正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭,决计脱离它而独立生活,毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。 1957年1月,流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。 “反右”开始,星星被指控为“反党刊物”, 1979年底,身穿破棉袄

4、的流沙河又回到星星编辑部。他一边在复刊后的星星作编辑工作,一边勤奋地写作。22年的灾难,不仅没有使他消沉,反而使他的诗更充满激情,更深沉感人。课前复习1.解释加点词在句中的意思: 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中( ) 又留蚊于素帐中,徐喷以烟( )( ) 鞭数十,驱之别院( )以虫蚊为兽( )项为之强( )( )兴正浓( ) 果如鹤唳云端( )以丛草为林( )方出神( ) 驱之别院( ) 则或千或百( )2.指出加点的代词在文中所指代的事物:必细察其纹理( )昂首观之( ) 使之冲烟而飞鸣( )蹲其身( ) 观之,兴正浓( )驱之别院( )3. 文言句式:(1) ( )句,如:“忽有庞然大物,拔

5、山倒树而来,盖一癞虾蟆”(“盖”)(2) ( )句,如:“蹲其身,使与台齐”(“使”后省略宾语“之”)(3) ( )句,如:“舌一吐而二虫尽为所吞“(“为”在这句话中解释为“被”)整体感知1.听读课文,默读课文,朗读课文,注意停顿(节奏)。2.梳理诗歌脉络 总说理想的意义 历史意义理想 分说理想的意义 人格意义 人生意义 鼓励树立远大的理想重点研讨1.修辞手法“顶真”:顶真,是以上句末尾的词语作为下句开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。例如:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。”根据上面对顶真的解释,请在文中找出两句顶真句。(1) (2) 2.

6、第一节在语言表达上有什么特点?有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?答: 运用了比喻和顶针的修辞手法。作用是使语言形象、生动,在形式上环环相扣,在内容上步步推进。这节总说理想是前进的方向;在全诗中起到了统领的作用。3.第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?答:不同的时代有不同的理想。4.第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。答:从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想,连缀在一起,正像“珍珠链”一样,推动着历史的前进。 理想也如同“脊梁骨”,是推动历史前进的精神支柱和动力。5.第4节中的第三、四句有什么深刻含义?答:三、四句与“黎明”相比较:理想的实现具有艰巨性和长期性6. 说出第5节树立远大理想的重大意义。答:a理想使人积极乐观 ;b理想使人斗志顽强 ;c理想使人永远年轻;d理想使人充满活力 。总之,理想给人力量。课堂小结 这首诗反复运用比喻的修辞手法,形象地说明了理想对人生、对社会的重要性,号召人们树立远大的理想,坚持不懈地为理想而奋斗。拓展练习1请你仿照课文第一节,自己也写三句表达真情的话。爱心是风,卷来浓密的云; 爱心是云, 。 , ; , 。人生是奔腾的大河, ; , 。 , ; , 。 , ; , 。 , ; , 。2.仿照课文中的顶真句,请你也写两句。(1) (2)

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