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1、第2课 殖民地的反抗教案编号 15教学目标来源:学优高考网1、知识与能力目标：来源:gkstk.Com 通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。2、情感态度与价值观目标： 通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。
2、重点和难点来源:学优高考网gkstk重点： “三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺；玻利瓦尔、章西女王。难点：英国对印度殖民掠夺的后果和影响；殖民地人民反抗殖民统治的原因。 教学方法运用启发式和问题目标教学法。教学过程一、导入新课：引导学生回顾上一课内容，然后提问：“新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？”学生回答后再问：“欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？”“这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样后果和影响？”学生回答后，老师强调：由于大批当地印第安人遭到屠杀，导致美洲殖民者的种植园劳动力紧缺，然后引出奴隶“三角贸易”这个主题。二、讲授新课：（一）罪恶的“三角贸易”：1）是
3、罪恶的奴隶贸易的背景，2）是罪恶的奴隶“三角贸易”的简单经过，三是罪恶的奴隶贸易给西方殖民者带来的影响。学习本目时，可连环设问 ，层层递进，最后引导学生揭示奴隶贸易的本质，就是血腥的资本积累。引导学生阅读课文“三角贸易”示意图，然后提问：“西欧的奴隶贩子们是如何进行三角贸易的，请结合地图加以说明”。学生回答后，老师强调，一趟“三角贸易”，西方奴隶贩子可以获利数倍，因此，西方殖民者争先恐后，奴隶贸易几百年不衰，资本主义发展最快的英国更是后来居上。请同学思考：“几百年的奴隶贸易对非洲，对欧洲带来了什么样的影响？”同学回答后，老师进一步强调，奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展
4、，但却给非洲大陆带来了长期的贫困，以此突破本课难点。（二）英国对印度的掠夺来源:gkstk.Com1）英国“日不落帝国”的建立，17世纪以后，英国相继打败其他殖民国家西班牙、荷兰、法国，到18世纪中后期，建立了世界上最大的殖民国家，号称“日不落帝国”这一简单过程。2）英国对印度的殖民扩张和殖民掠夺，提问：“英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？”学生回答后继续提问：“负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？”学生回答后再提问：“英国对印度的殖民活动有什么特点？”教师可启发并提示学生结合地图回答，然后教师画龙点睛为：“沿海据点内地扩张抢掠财富”。并指导学生阅读课文小字，再现英国殖民者的贪婪。3）英国
5、对印度的殖民掠夺的影响。英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，突出课题“血腥的资本积累”，同时英国逐步把印度变为其殖民地和巨大的商品市场，使印度人民长期陷于贫困，突破本课的难点。（三）“南美的解放者”玻利瓦尔1、拉丁美洲独立运动的背景和原因。教师引导学生回顾新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况，并指出18世纪后半期，英、法、荷也相继侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地区仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。然后提出问题“殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？”让学生带着问题阅读教材，引导学生从世界历史发展的背景和拉丁美洲自身的情况两方面分析拉丁美洲独立运动的原因和背景，并让
6、学生认识到哪里有压迫，哪里就有反抗。来源:学优高考网2、玻利瓦尔领导的南美独立战争。教师首先简单介绍玻利瓦尔这位重要的历史人物，然后利用教材南美独立战争形势图讲授南美独立战争的概况，引导学生分析南美独立运动的突出特点：时间长、范围广、南北国家联合作战等。并注意突出玻利瓦尔的军事才干和在南美独立战争中的重要贡献，以此引导学生认识到杰出历史人物在历史发展过程中的重要作用。3、拉美独立运动的影响。赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；鼓舞了殖民地人民。（四）印度民族英雄章西女王。明确指出印度民族大起义发生的历史时期工业革命后，这
7、时英国经济实力强，从一方面说明了民族解放运动的艰巨性；英国对印度经济掠夺的方式由直接掠夺为主，转为掠夺原料、倾销商品，为学生理解英国对印度的经济剥削作铺垫。章西女王的英勇斗争。，讲解民族大起义的概况：有三个起义中心，但没形成统一领导。为学生学习理解印度民族大起义的后果作铺垫。并突出章西女王为首的起义军英勇抗击英国殖民者的精神。印度民族大起义的结果和影响，教师结合教材引导学生分析理解即可。三、巩固、小结：最后教师可和学生列表归纳殖民地人民抗争情况，对本课内容进行总结，培养学生利用图表概括总结历史问题的能力。并且利用表格引导学生比较，发现问题：残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因；同是反抗殖民统治争取民族独立的斗争，为什么拉丁美洲取得了胜利而印度民族大起义却失败了，激发学生课后探究思考。 四、作业布置：研习升级五、板书设计： 第2课 殖民地的反抗（一）罪恶的“三角贸易”：（二）英国对印度的掠夺（三）“南美的解放者”玻利瓦尔（四）印度民族英雄章西女王。
