河南省虞城县第一初级中学七年级政治上册 第三课 珍爱生命 第一框 世界因生命而精彩学案(无答案) 新人教版.doc

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1、世界因生命而精彩【学习目标】1、热爱自然,关注其他生命 2、了解生命的意义与价值3、懂得各种生命息息相关,需要相互尊重、关爱【自主学习】 (充分预习课本,完成基础知识填空)1、_是地球上最珍贵的财富,世界因_的存在而变得生动和精彩。2、生命是顽强的,也是_的。我们要_生命,_生命。3、在地球的生物链中,各种生命_、_。4、我们身边的生命还有: 【合作探究】思考: 1、人类应该怎样和其他生命相处?2、如何理解“爱护公共环境和设施就是关爱生命的表现”?3、材料一:据估计,现在每天都有100多个物种从地球上消失,其中有许多物种是人类从未见过的。从食物、医药、审美以及维护生态平衡的角度看,这些物种都有

2、极大的价值。此外,目前大约有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类和爬行类动物、400多种无脊椎动物和250种植物正处于灭绝的边缘。造成材料一中问题出现的原因有哪些?你认为最主要的原因是什么?对你有什么启示?4、材料二:这里的每一块土地对我们来说都是神圣的。哪怕是一根发亮的松针,一块沙砾的海滩,一片林中的云雾,一颗清晨的露珠,还有一只鸣唱的小虫我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。芬芳的花朵是我们的姐妹,骏马、雄鹰是我们的兄弟,山岩、草地、动物和人类同属于一个家庭。大河小溪中闪闪发光的不仅仅是水,那也是我们祖先的血液。河流也是我们的兄弟。人类属于大地,而大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的,就像血液把我们身体的各个部分连结在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结。但人类所做的一切,最终会影响到这张网,也影响到人类本身,因为降临到大地上的一切,终究会降临到大地的儿女们身上。材料二说“生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结”。你怎样理解这句话?你认为人类与其他生命之间应建立怎样的关系?【学法指导】引导学生,将学到的书本知识同实践结合起来【达标检测】1地球上除了人类还有近3 0005 000万种生命物质,这说明 ()A人类应该关爱其他生命B多彩的生命构成了缤纷的世界C生命是顽强的,也是脆弱的D人类受到其他生命的挑战

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