《四年上语文导学案单数单元设计 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年上语文导学案单数单元设计 （16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：一课 观潮 （第一课时） 学习目标：初步熟悉课文并学会生词，分清自然段，理解课文意思。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：初步熟悉课文并学会生词学法：1初步熟悉课文2学会生词和小组同学熟悉课文并学会生词。1.找出文中生字的词语读出来。文章写了（ ）大潮，自古以来被称为（ ）内容2：分清自然段，理解课文意思。学法：1文章写了哪些壮观的场面？ 2文章写了什么？小组内汇报，说说你的感受。交流反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审
2、核人： 授课人： 年 月 日课题：一课 观潮（第二课时） 学习目标：理解来潮前、时、后的景象，学会文章具体形象的描写方法。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：自由读课文。学法：读完后想象潮来前、潮来时、潮来后的景象，和小组同学抓住句子中的关键词交流感受。1.朗读句子，交流感受。2.有感情地朗读。潮来前（ ）潮来时（ ）潮来后（ ）内容2：请同学们默读课文，画句子，标注感受。学法：再读课文，找出文章描写具体形象的句子。小组内汇报，说说你的感受。交流感受，读出描写具体形象的句子。反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年
3、月 日课题：二课雅鲁藏布大峡谷（第一课时） 学习目标：初步熟悉课文并学会生词，分清自然段，理解课文意思。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：初步熟悉课文并学会生词学法：1初步熟悉课文2学会生词和小组同学熟悉课文并学会生词。1.找出文中生字的词语读出来。文章写了（ ）的景象，号称（ ）的青藏高原，有两个之最：一是（ ）二是（ ）内容2：分清自然段，理解课文意思。学法：1文章写了哪些壮观的场面？ 2文章写了什么？小组内汇报，说说你的感受。交流反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：二课雅鲁藏布江大峡谷（第二
4、课时） 学习目标：阅读课文，想象文章描写的景象，用自己的话介绍雅鲁藏布江的峡谷。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：自由读课文。学法：读完后想像大峡谷美丽的景象和小组同学抓住句子中的关键词交流感受。1.朗读句子，交流感受。2.有感情地朗读。写出雅鲁藏布江的奇异景观，内容2：请同学们默读课文，画句子，标注感受。学法：再读课文，找出文章描写具体形象的句子。小组内汇报，说说你的感受。交流感受，读出描写具体形象的句子。反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：三课鸟的天堂（第一课时） 学习目标：初步熟悉课文并学会
5、生词，分清自然段，理解课文意思。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：初步熟悉课文并学会生词学法：1初步熟悉课文2学会生词和小组同学熟悉课文并学会生词。1.找出文中生字的词语读出来。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分内容2：分清自然段，理解课文意思。学法：了解课文主要内容 ，作者是怎么去“鸟的天堂”的？去了几次？每次去的时间有什么不同？第几次才真正见到“鸟的天堂”小组内汇报，说说你的感受。交流反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：三课 鸟的天堂（第二课时） 学习目标：通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描
6、写，体会事物的静态和动态，背诵课的部分段落。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：自由读课文。学法：通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。 和小组同学抓住句子中的关键词交流感受。1.朗读句子，交流感受。2.有感情地朗读。静态描写动态描写内容2：请同学们默读课文，画句子，标注感受。学法：课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢？小组内汇报，说说你的感受。交流感受，读出描写具体形象的句子。反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：四课 火烧云 （第一课时） 学习目标：正确、流
7、利、有感情地朗读课文。唤起观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的思想感情。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：初步熟悉课文并学会生词学法：自由朗读，凭借拼音，读准生字字音。和小组同学熟悉课文并学会生词。1.找出文中生字的词语读出来。说说作者给我们描绘了哪些奇妙的美景?内容2：分清自然段，理解课文意思。学法：读后反馈：小组内汇报，说说你的感受。交流反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：四课 火烧云 （第二课时） 学习目标：积累用不同构词方式描写颜色的词语；领悟描写事物动态变化的表达方式。流程内容自研组研展
8、研升研细 读品悟体会心情内容1：自由读课文。学法：反复吟读，要求边读边想象画面。2、晶读，说说作者是怎样表现火烧云的美?和小组同学抓住句子中的关键词交流感受。1.朗读句子，交流感受。2.有感情地朗读。作者用三种不同形式的词语写出了色彩的纷繁；4、5、6三个自然段，分别用跪着的马，凶猛的狗，威武的狮子三幅图写出火烧云瞬息万变，背诵下来。内容2：请同学们默读课文，画句子，标注感受。学法：通读全文，要求根据自己的感受，读出对火烧云的喜爱之情。小组内汇报，说说你的感受。交流感受，读出描写具体形象的句子。反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人：
9、 年 月 日课题：九课 巨人的花园（第一课时） 学习目标：初步熟悉课文并学会生词，分清自然段，理解课文意思。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：初步熟悉课文并学会生词学法：1初步熟悉课文2学会生词和小组同学熟悉课文并学会生词。1.找出文中生字的词语读出来。读第二三八自然段，体验童话故事想象神奇的特点内容2：分清自然段，理解课文意思。学法：1文章写了什么？小组内汇报，说说你的感受。交流反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：九课 巨人的花园（第二课时） 学习目标：有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面读
10、懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：自由读课文。学法：巨人醒悟前是( )样的？醒悟后又是( )样？应该怎样读巨人醒悟前的话？和小组同学抓住句子中的关键词交流感受。1.朗读句子，交流感受。2.有感情地朗读。浮想联翩：学生伴随配乐朗读，想象巨人砌墙与拆墙花园的情形,并说出来听听。内容2：请同学们默读课文，画句子，标注感受。学法：体验巨人在行动上和心理上的变化。反复读：小组内汇报，说说你的感受。交流感受，反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：十
11、课幸福是什么（第一课时） 学习目标：初步熟悉课文并学会生词，分清自然段，理解课文意思。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：初步熟悉课文并学会生词学法：1初步熟悉课文2学会生词和小组同学熟悉课文并学会生词。1.找出文中生字的词语读出来。我的幸福是 内容2：分清自然段，理解课文意思。学法：1文章写了什么？小组内汇报，说说你的感受。交流反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：十课幸福是什么（第二课时） 学习目标：读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会
12、心情内容1：自由读课文。学法：牧童们开始时，认为幸福是什么？牧童们后来认为幸福是什么？在这个过程中，他们做了什么？和小组同学抓住句子中的关键词交流感受。1.朗读句子，交流感受。2.有感情地朗读。谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。内容2：请同学们默读课文，画句子，标注感受。学法：智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？小组内汇报，说说你的感受。交流感受，反思尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日课题：十一课 去年的树（第一课时） 学习目标：初步熟悉课文并学会生词，分清自然段，理解课文意思。流程内容自研组研展研升研细 读品悟体会心情内容1：初步熟悉课文并学会生词学法：1初步熟悉课文2学会生词和小组同学熟悉课文并学会生词。
