《(新人教版)九年级化学上册第二单元：【课件设计】空制取氧气.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新人教版)九年级化学上册第二单元：【课件设计】空制取氧气.ppt（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,人教版九年级化学上册第二单元,制取氧气,广饶经济开发区乐安中学 常明友,创设情境,我们如何得到氧气呢？,(1)、植物光合作用得到氧气。 (2)、从空气中分离出氧气。 (3)、用一些物质反应制得氧气,创设情境,工业制氧气的方法 我们知道任何液体物质都有一定的沸点。科学家们正是利用了物质的这一性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发。由于液态氮的沸点是-196，比液态氧的沸点-183 低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液体氧了。为了便于贮存、运输和使用，通常将氧气加压后贮存在漆成蓝色的钢瓶中。,创设情境,我们如何得到氧气呢？,(1)、植物光合作用得到氧气。 (2)、从
2、空气中分离出氧气。 (3)、用一些物质反应制得氧气,创设情境,实验室制氧气,小明上体育课时不小心擦伤手臂，两天后居然化脓，他到医院就诊，医生用一种叫做双氧水的药水涂抹伤口，几天后伤口痊愈了。,双氧水为什么这样神奇呢？小明在网上查到原来双氧水能产生氧气，具有强氧化性，因此可以用来给伤口消毒。,实验探究一 对H2O2制取氧气的探究,医疗用的双氧水 就是过氧化氢,步骤一 设计实验验证H2O2能产生氧气,（1）H2O2放久变质了 （2）H2O2反应太慢，产生氧气量少,实验探究一 对H2O2制取氧气的探究,木条为什么没有复燃呢？,步骤二 在H2O2溶液中加入少量MnO2,并用带火星的木条检验。,实验探究
3、一 对H2O2制取氧气的探究,产生氧气的速率为什么突然加快了?,步骤三 设计实验探究MnO2是否能产生氧气,看法一 MnO2也能放出氧气,加入它使氧气的量增多,看法二 MnO2是反应物,它与H2O2反应放出氧气,看法三 MnO2加快了H2O2的反应速率,实验探究一 对H2O2制取氧气的探究,看法一 MnO2也能放出氧气,加入它使氧气的量增多,看法二 MnO2是反应物,它与H2O2反应放出氧气,看法三 MnO2加快了H2O2的反应速率,MnO2不能放出氧气,步骤四 ：探究黑色粉末是否是MnO2,设计方案 向试管中再加入H2O2溶液，看是否又有大量氧气放出,（X）,实验探究一 对H2O2制取氧气的
4、探究,看法一 MnO2也能放出氧气,加入它使氧气的量增多,看法二 MnO2是反应物,它与H2O2反应放出氧气,看法三 MnO2加快了H2O2的反应速率,MnO2不能放出氧气,MnO2在反应前后化学性质没有改变,步骤五：设计探究MnO2的质量反应前后是否改变的方案,MnO2在反应前后质量没有改变,（X）,（X）,MnO2加快了H2O2的反应速率,（）,实验探究一 对H2O2制取氧气的探究,归纳总结,反应速率,催化剂,只加快,学生认为,有些反应需要加快反应速率，而有些反应需要减慢反应速率。例如，食用油脂里加入没食子酸正丙酯，就可以有效地防止酸败，在这里，没食子酸正丙酯是一种减慢反应速率的催化剂催化
5、剂。,成橡胶催化剂,汽车尾气净化催化剂,归纳总结,归纳总结,信息：除了用分解过氧化氢的方法制取氧气外，在实验室里还常常用加热KClO3和KMnO4的方法制取氧气。,还能用其它物质制取氧气吗？,实验探究二 对KClO3和KMnO4制氧气的探究,实验探究二 对KClO3和KMnO4制氧气的探究,步骤一 在小试管中分别取一定量KClO3和KMnO4加热，用带火星的木条检验,步骤二 将少量MnO2加入到步骤一中盛有KClO3的试管中，用带火星的木条检验。,归纳总结,氯 酸 钾 氯化钾+氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,二氧化锰,加热,加热,反应物 生成物,一种,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,变,多种,归纳总结,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。,分解反应：,感受成功,学完本课你收获了什么,课堂小结,O2,学以致用,实验室里要制取10瓶氧气用于性质实验，可是缺少 MnO2 ，只有少量的KMnO4和较多的KClO3，你将如何做呢？,课后延伸,谢谢,
