《河北省邯郸市涉县第三中学七年级语文冀教版上册教学案：9、童年.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省邯郸市涉县第三中学七年级语文冀教版上册教学案：9、童年.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9、童年课前预习（人人必做） 积累整合：1、本文选自 作者 浙江镇海人， 家 家。2、根据课文内容，选词填空。 我的心里也 （荡起，漾起）了一线笑痕。 在石榴花开得火一般红的时候，我骑在牛背上，缓缓地 （踱过，走过）了绿的原野。 在童年的宝座上，我跨着长虹， （飞翔，遨游）与大漠似的天空。 3、为下列加点词注音。洗濯 鹧鸪 翱翔 蓦地 踱过 倩影 笑靥 遨游 采撷（部分学生选做）4、解释下列加横线的词语。 白鸟在波涛上缓缓地翱翔。 晚风吹过垂柳，这上面散布着它的风韵。 课堂练习 （人人必做）1、本文结构层次第一部分 。第二部分（26）： 第三部分（710）： 第四部分 第五部分 （部分学生选做
2、）2、思考与探究这是一篇什么样的文章（从体裁上回答）？它表达了什么主题？ 本文运用了拟人、比喻、反复等修辞手法，请任意找出一句运用了修辞方法的句子，并分析其作用。 3、你对童年有哪些记忆？ 请用一句比喻句回答。 课后作业（人人必做）课外拓展童年的花裙子 那年我才9岁。 父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天六一节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬
3、衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，
4、预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的“六一”节。 回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒
5、着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。 暑去寒来，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。 那童年的花裙子啊！1、给下列加点字注音并结合句意解释词语：
6、 （4分）忐忑不安（ ） 众目睽睽（ ） 啜泣（ ） 恍惚郁悒（ ） 2、本文的叙事线索是什么? 3、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化? 4、文章的第二段“7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣”，用一句话简述“我”发愣的原因，并用一个词准确概括“我”此时的心情。 5、作者为什么说这个“六一”节令“我”终身难忘? 6、“母亲回来，听完了我伤心的控诉，阴着脸，一言未发。”请联系上下文，说说“母亲”此时的心情是怎样的? 7、文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情? 8、你怎样评价文中的那位老师?你有过类似的经历吗?你当时的心情是怎样的? 开放题（部分学生选做）课后练笔唐弢的童年是一首散文诗,作者用诗的语言赞美了童年的美好,歌颂了童年生活的瑰丽.请你以本文的写法,模仿写一首童年生活的散文诗,字数不限.
