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1、第2章 第一节 由多种物质组成的空气 (第1课时)【学习目标】1.知道空气的组成，记住空气中各成分的体积分数；2.初步了解简单仪器的使用，学会简单的实验操作；3初步形成探究的欲望，培养严谨的科学态度，增强环保意识。【学习重点】空气的组成以及空气中氧气体积分数的测定【学习难点】用探究的方法测定空气中氧气的体积分数【学习方法】合作探究、实验讨论归纳一、知识准备阅读P26281. 空气中体积分数含量最多的气体是_，体积分数约占_；其次是_，体积分数约占_；稀有气体体积分数约占 ； 二氧化碳体积分数约占 ；其他气体和杂质体积分数约占 。从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴，证明空气中含有 。2.红磷在集
2、气瓶燃烧消耗的气体是 ( )A氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D.稀有气体3.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（ ）A舍勒 B.普利斯特里 C.拉瓦锡 D. 道尔顿来源:学优中考网xyzkw二、思考与交流空气中氧气体积含量的测定 1.实验原理：利用固体红磷燃烧消耗了密闭容器中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内 减小。打开止水夹后，在大气压作用下，水进入集气瓶的体积约 消耗掉的气体体积。2.实验装置：如图所示。3.实验探究实验步骤实验现象检查装置气密性，将导气管的一端插入水中， 。在导管口 说明气密性良好。将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记把燃烧匙内的足量红磷点燃后，迅速伸入集
3、气瓶内，塞紧橡皮塞。红磷继续燃烧产生浓厚的 ，放出热量。待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的 。4.实验问题思考来源:学优中考网xyzkw（1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是 ；（2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了 ；（3）集气瓶中剩余的气体是氮气吗？ ；（4）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？ 。5.实验结论： 。三、总结与反思1空气成分：科学家通过各种实验测定，说明空气是由多种气体组成。空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其它体积分数来源:学优中考网xyzkw友情提示：在通常情况下，空气中各种成分的比值保持
4、相对稳定，不是固定不变的。2. 问题讨论，展示提升对“思考与交流”中“空气中氧气体积含量的测定”实验讨论：（1）该实验为什么不宜用木炭、硫代替红磷？通常对该实验的反应物选择有什么要求？（2）你认为该实验获得成功的关键步骤有哪些？（3）该实验有时测得氧气的体积远小于（或大于）空气体积的1/5，出现误差的原因可能有哪些？偏小的原因： ；偏大的原因： 。四、达标检测1空气中氮气与氧气的体积比约为 （ ） A1：4 B. 5：4 C. 4：1 D. 5：12下列说法不正确的是 （ ）A通常状况下，空气是无色无味的气体 B通常状况下，无色无味的气体一定是空气C空气不是单一物质，而是由多种气体组成的 D空
5、气中氧气的体积分数约为21%3下列有关空气的描述正确的是 （ ）A空气中只有一种成分，即“燃素”B空气中不含有水蒸气C空气的成分自古至今一直未变 D空气中氮气的体积分数约为78%4空气由多种气体组成，干燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体 二氧化碳，水蒸气和其他气体。五、课后训练1在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的 （ ）A木炭 B蜡烛 C红磷 D硫磺2如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是 （ ）A地球和火星大气中氧气的体积分数相同B地球和火星大气中都含有氮气和氩气C
6、地球和火星大气的二氧化碳体积分数相同D地球和火星大气中组成完全相同图13. 某同学设计如图1实验装置，测定空气中氧气含量。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记； 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞； 充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请回答下列问题： （1）仪器a的名称为 ； （2）该实验中红磷要过量，目的是 ； （3）步骤中打开止水夹后观察到的现象是 。 （4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要是 （填写序号，可能是多选）。A. 可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完；B. 可能是没夹紧弹簧夹，瓶内部分空气受热从导管逸出；C.可能是装置漏气； D. 可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。水水太阳光图2红磷（5）某同学对上述实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点有： 来源:xyzkw.Com 。六、教学后记 。来源:xyzkw.Com学优中)考，网
