《江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第3课我的老师导学案（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第3课我的老师导学案（无答案）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习内容 三、我的老师学习目标（1）浏览，圈点重点语段感悟其中蕴含的感情。（2）精读，感知作者的写作布局谋篇的方法。（3）品读，体会人物的人格魅力。学习重难点深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。导 学 过 程感悟导学：（一）自读感知 整体把握1走近作者魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并免勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上了革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入 中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解
2、放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。2字词积累 魏巍 （ ） 榆（ ）钱 黑痣（ ） 察觉（ ） 睡觉（ ） 占卜（ ） 模（ ）仿 模（ ）样 军阀（ ） 褪（ ）色 焚（ ）香 劝慰（ ） 磕（ ）头 瞌（ ）睡 时辰（ ） 温柔： 心情如水： 依恋：纠纷： 来源:gkstk.Com热恋： 3整体感知，理清思路（1）学生朗读，要求读准字词并概括每节大意。来源:学优高考网gkstk（2）分段并归纳段意（二）合作交流 解读探究1解读重点（1）绘声绘色地朗读第二部分。（2）这部分记叙了蔡老师哪七件事？ 哪几件详写，哪几件略写？ 为什么这么安排？ 七件事是如何贯串的？来源:gks
3、tk.Com 七件事的顺序能否打乱？2探究难点 （1）课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么？来源:学优高考网 （2）“温柔”是从什么方面写？“美丽”是从什么方面写的？ （3）蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？ （4）试从课文找出抒情的语句，分析一下抒发了作者什么样的感情。三、交流：四、展示：五、反馈： 品味语言：（1）、“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？（2）“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行，为什么？（3）他从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（4）她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。（5）即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿 教学反思：来源:学优高考网
