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1、4.1 爱护水资源课题2水的净化学习目标：1、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对措施。 2、了解纯水和自然水，硬水和软水的区别。3、了解净化水在生产和生活中的意义。4、学习并掌握练习沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。模块一：温故知新（独立进行）学习内容摘 记1、混合物： 。例如 等。组成混合物的各种成分 。混合物没有化学符号。2、纯净物： 。例如等。纯净物有专门化学符号。3、下列物质：海水； 稀有气体； 洁净的空气； 五氧化二磷； 啤酒；液态氧； 红磷； 加碘食盐； 二氧化碳； 冰水混合物。其中属于纯净物的是： ；属于混合物的是： 。（填序号）模块二：自主学习（
2、独立进行） 学习内容摘 记【自主探究一】水的净化1水的净化方法有 、 、 、，其中是净化程度最高的。2明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来。3.过滤是把 和 分离的一种方法。过滤操作中要用到的仪器有（滤纸除外）：、。4.水的净化过程中常用到的吸附剂除了明矾外，还有，利用其作用除去一些溶解性的杂质和臭味。【自主探究一】硬水和软水1硬水是指 ，软水是指 。区分硬水和软水的一般方是 （写出检验方法和现象及结论）2.家庭中常用的使硬水软化的方法是 。两种吸附剂：明矾、活性炭活性炭既能滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解性的杂质、臭味。三人小组互评
3、： （五星评定）模块三：合作交流 (小组合作、 展示）研讨内容摘 记各小组根据要求交流研讨完成【合作探究】。【合作探究一】过滤操作要领：一贴，二低，三靠；一贴： ；二低： ， ；三靠： ， ， ；【合作探究二】（1）倒入的浑浊液液面为什么要低于滤纸边缘？（2）玻璃棒的一端为什么要斜靠在三层滤纸这边？（3）通过过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？过滤操作要领：一贴：滤纸紧贴漏斗壁二低：滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘漏斗中的液体要低于滤纸的边缘三靠：漏斗口的下端口紧靠烧杯内壁盛浑浊液的烧杯口要紧靠玻璃棒玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸的一边模块四：精讲梳理学习内容摘 记一、 净化水的方法及每一步的作用；
4、二、过滤操作的要领二、硬水和软水的区别和转化；河源中英文学校两段五环日清卷 班级:九( ) 姓名: 检测内容：课题1 爱护水资源 课题2 水的净化1、生活中我们接触到很多种类的水，其中纯度最高的是（ ）A.海水 B.泉水 C.蒸馏水 D.自来水2、下列广告用语正确的是（ ）A.本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质B.水是生命之源C.“超纯水”绝对卫生，对人体有益 D.矿泉水中含有钾、钙、镁等多种元素，是一种健康饮品3、净化水的方法有很多，下列净化方法净化程度最高的是（ ）A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.静置4、给你以下的仪器：漏斗、玻璃棒、铁架台及实验用品滤纸，要做过滤操作时，还缺少一
5、种必不可少的仪器是（ ）A.烧杯 B.药匙 C.蒸发皿 D.长颈漏斗5、活性炭有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（ ）A.除去原有的不溶性物质 B.除去原有的臭味C.除去一些溶于水的杂质 D.除去所有的杂质得到纯净水6、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉淀过滤吸附消毒配水。下列过程中属于化学变化的是（ ）A、取水 B、过滤 C吸附 D、消毒7、水是生命之源。下列生活中的“水”可以看作纯净物的是（）A、硬水 B、自来水 C部分结冰的蒸馏水 D、汽水8、洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是（）a.化学沉降（用明矾）b.消
6、毒杀菌（用漂白粉）c.自然沉降d.加热煮沸A、cbad B、cabd C、cadb D、acdb9、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有 。（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有： ； ； ；（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？ （填“同意”还是“不同意”）理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是 。10对于沉淀、蒸馏、过滤等净化
7、水的操作，单一操作相对净化程度由高到低的顺序是 ；可以降低水的硬度的是 ；综合运用上述三项操作净化水的效果更好，其先后顺序是 。11有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、还有具有一定臭味的生活污水（生活污水成分较复杂，此处为了便于讨论，已将其成分做了“简化”），将其经过去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洁用水。问：采用什么操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ 。用什么物质，可除去污水中的臭味？ 。12、“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。根据你了解的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法 、 。利用“中水”的实际意义是 。
