《广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册《4.1社戏》练习题 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册《4.1社戏》练习题 新人教版.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.1社戏练习题【课内四基达标】一、给加黑的字注音。归省（ ） 行（ ）辈 泊（ ） 弥( )散着旺相（ ） 中（ ）状元 潺潺（ ） 凫（ ）水二、改正下列句中不规范的汉字。.漂渺得像一座仙山楼阁。 改写为 .戏台模胡在远处的月夜中。 改写为 .我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去。 改写为 .觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 改写为 三、解释下列词语。归省： 撺掇： 依稀： 弥散： 凫水： 四、指出下列句中加黑词的词性。.月色便朦胧在这水气里。（ ）.那是正对船头的一丛松柏林。（ ）.于是赵庄便真在眼前了。（ ）.立刻近岸停了船。（ ）五、填空题：.在下列句子的空白处填上最恰当的动
2、词。三四人径奔船尾， 了篙， 退几丈， 转船头， 起橹， 骂着老旦，又向那松柏林前进了。.选词填空（）那时我的祖母 还康健， 母亲也已分担了些家务， 夏 期便不能多日的归省了。（所以 不但 因为 虽然 因此）（）我们年纪都相仿， 论起行辈来， 至少是叔子，有几个还是 太公， 他们合村都同姓。是本家（因为、但、但是、却、虽然）（）根据上下文的意思。将句子中省略了的词语补充出来。于是 架起两支橹，一支 两人， ，一里一换，有说笑的 ，有嚷的 _,夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地 的河流中， 飞一般径向赵庄前进了。3.选择最恰当的词语填在括号里。（）那火接近了， 是渔火。（果然 居
3、然）（）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎 到说不出的大。（扩展 伸展 舒展）（）至于我在那里所第一 的，却是到赵庄去看戏。（期望 盼望 希望 愿望）（）母亲便 伊，说我们鲁镇的戏比4.文学知识填空。（）社戏的体裁是 ，作者 是我国伟大的 家。他的代 表作品有小说集 和 （）课文第一部分写平桥村是我的 ，是因为：（） ；（） ；（） 。第二部分写去赵庄看戏前的 ，在 的帮助下，首先解决了 的问题，接着摆出了三条理由：（） ；（） ；（） 。并用 的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾 虑，实现了“我”去看社戏的愿望。第二部分写去赵庄 ，详写了 ， ， 等情节。第四部分写_而结束全文。六、简答题
4、：.“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到 那夜似的好戏了。”那夜的“戏”、“豆”好在哪里？ .课文不仅写了一群聪明活泼、热情好客的小伙伴，还写了六一公公送豆， 这样写有什么作用？ .这篇小说表达了作者怎样的思想感情？ 七、阅读。(一)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在
5、含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1.这段主要的描写手法是 描写，从视觉方面写 ；从听觉方面 写 ；从嗅觉方面写 。2.这样写的好处是什么? 3.这段景物描写的作用是( )A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。C.写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。4.画横线的句子运用的修辞方法是 ；山是不动的，动的是船，作者采用的写作手法 是 ，其作用是 。5.“但我还以为船慢”表现出我 的心情。6.“似乎听到歌吹了”是比喻句吗?为什么? 7.“我”的心情从“沉
6、静”到“自失”是因为 ,“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。此句的意思是 。8.文中加黑的“他”指哪种声音： 9.在这三段里，我心情是变化的，请在空格处简要地写出变化的过程：自失10.第二段中的“那声音”指的是第一段的 。11.“朦胧”一词的原义是 ,词性是 ，在这里当 词用。12.这段文字中的“我”是 ，从百草园到三味书屋中的“我”是 。13.以上这段文字有不少带“的”字的短语，从下列句子中的加黑的短语中，选出不同类的一项。A.便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船。B.年幼的都陪我坐在舱中。C.夹着潺潺的船头激水的声音D.在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中(二)最惹眼的是屹立在庄外临
7、河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜里，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光也显得格外的皎洁。回望戏台在灯火中，却又如初来未到的时候一般，又缥渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。1.给加黑的字注音。几乎：（ ） 似的：（ ）2.划“ ”的“模糊”一词，原来是 词，在这里是 词。3.这两段都是以 描写为主，描写的对象都是 。4.第一段是写 见到的景物
8、，第二段是写 见到的景物。5.第一段写戏台运用了什么修辞方法?其作用是什么?用横线画出修辞句。 【能力素质提高】一、阅读下列文段，完成文后各题。得天独厚她进考场时有点惴惴不安。单位派她和他参加出国选拔外语考试，而出国名额只有一个。 不过她很快就恢复了自信。因为她的学习条件可谓得天独厚。真的，有两台录音机，还有一个带电子表的袖珍半导体收音机，在外事部门工作的父母不但充当了她的义务家庭教师，还为她搜集了大批外文报刊资料。而她那经济拮据的对手所拥有的最有力的工具，只不过是一台年代久远的半导体收音机。有好几次，他不无羡慕地对她说：“你的条件真好!”那声音是诚恳的。他进来后，坐在位子上，从衣兜里掏出一支
9、老掉牙的钢笔，“那大概是他爸爸传下来的。 ”她想。这时，他回过头来看见了她，冲她微微一笑。她想把这笑解释成恳求她手下留情，不过却感到他像是挑战。考试成绩揭晓，他以令人惊讶的高分当之无愧地夺走了出国名额。差距是如此之大，以致于她羞于在同事面前提起自己成绩单上的那个数字。回到家里，她什么也不想干，只是望着那一百多盘录满教材的磁带，望着整整齐齐地站在书柜上的那一排排簇新的字典、工具书和各种版本的模拟考题。“你的条件真好!”她又想起了这句话。不过这次，她从中品出的是另外一种滋味。1.写出下列词语的同义词：揭晓( ) 簇新( )2.给下列多音多义字注音：A.差距( ) B.出差( ) C.模拟( ) D
10、.模样( )3.本文第段中使用的修辞方法是 。4.本文用“得天独厚”作标题，其用意是( )A.告诉读者主人公有着得天独厚的物质条件，是值得羡慕的。B.强调要想取得学习上的成功，必须要有得天独厚的物质条件。C.告诉读者得天独厚的物质条件并不是取得好成绩的保障，只有勤奋才会出成绩。D.强调得天独厚的物质条件害了她，告诫读者要想取得好成绩，绝不能有好的物质条件。5.本文叙述的人称是 。6.对主人公“她”运用最多的描写人物的方法是 描写。 7.“她进考场时有点惴惴不安”的原因是( )A.她的条件尽管得天独厚，但还比不上竞争对手“他”的条件。B.她怕考试题目太难，自己做不出。C.外语考试的人太多，而出国名额却只有一个，竞争太激烈。D.她尽管拥有得天独厚的学习条件，却不曾好好利用过它们，学习不够努力，知识掌握得很不扎实。8.“她的学习条件可谓得天独厚”所指的内容除划线的句子外，还包括什么? 9.本文采用了 的表现手法来写“她”和“他”。本文明写的是“她”和“他”在 上的对比，而暗含在情节中，实际上是“她”和“他”的 的对比。10.这篇小说通过把“她”和“他”对比，说明了什么?
