托班新年礼物教案.doc

《托班新年礼物教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班新年礼物教案.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、托班新年礼物教案 篇一：托班美工教案：新年礼物 活动目标 能够将彩色纸撕成碎片,并粘贴在指定的范围。 选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。 通过活动,感受爱妈妈的美好情感。 活动准备 爱 心 礼 物 彩色纸若干、胶水、爱心模板 活动过程 (一)出示爱心礼物,激发幼儿兴趣 1.师:小朋友,老师带来了一份礼物,想不想知道是什么呀? 2.师:请你们把小眼睛比起来,等老师数到3在睁开来。 3.师:看看这是什么呀?(爱心) 4.师:这是老师给妈妈准备的新年礼物,请小朋友也给妈妈准备一份吧! (二)教师示范制作礼物 1.师:老师准备了很多爱心,但不好看,请小朋友帮帮忙,让爱心变得漂亮一点,然后把爱心送给妈妈。

2、 2.师:我们先将彩色纸撕成小碎片,然后涂点胶水,将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心,不能粘在爱心外面,这样就不好看了。 3.要求:小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里,不能弄丢。胶水要涂在爱心里面,然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多,一点点就够了。 (三)幼儿制作礼物 1.鼓励幼儿大胆制*心礼物。 2.提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片,在粘在爱心里面。 3.提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。 4.提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。 (四)活动结束 1.展示幼儿作品,幼儿相互欣赏。 2.鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。篇二：小班新年礼物说课稿和反思小班数学活动新年礼物说课稿 一、

3、 说教材 （一）设计意图 幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块?为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣味性就是本活动进行的关键。 （二）说教学目标 根据本班幼儿的发展水平，我制定了如下三大目标： 1喜欢参加数学活动。 2能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。 3理解“1”和”许多”的关系。 （

4、三）说教学重点难点 重点：能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。 难点：理解“1”和“许多”的关系。 （四）说教学准备 花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小 蝴蝶的家、新年好儿歌。 二、说教法 幼儿园教育指导纲要指出：“能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”、“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”因此采用了故事情境导入法、操作法 、游戏法、比较法。 三、说学法 通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与

5、到活动中，在活 动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。 四、教学程序 一、激趣导入。 宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！ 二、初步感知“1和许多”。 1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。 2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？ 3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？ 三、操作感知“1和许多”。 1花园采花。 幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的小篮子里。 花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多

6、小花变成了我们手中一朵一朵的小花。） 2送礼物给小蝴蝶 幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。（引导幼儿说出自己的一朵小花合在一起就是许多花。） 3.还篮子。 把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自己放了几个篮子。 四、结束活动： 分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。 五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪些是许多个。小班数学活动新年礼物教学反思 小班幼儿刚刚入园，对数学概念要有个完整的认识，我认真研究教材、教法，挖掘其内涵，在“认识1和许多”的教育活动中，我感受到，在活动中，不但是教法的运用，更需要有趣的教具以辅助，以增强孩子的学习兴趣，所以在活动中，

7、我准备了PPT课件、实物等材料，使之相结合 让孩子在游戏中获取知识，活动上完后，我发现目标在每个环节上都表现的很清楚，比如：通过游戏，运用多种感官感知“1和许多”，体验“许多”可以分成一个一个?，合起来是“许多”这个目标在环节的体现上就很到位，先通过感知“许多”篮子可以分成一个一个，在之后的幼儿摘花朵环节，不仅使幼儿感知“一个一个”合起来是许多，而且请幼儿单独操作，更加深了幼儿对“1和许多”的理解能力。其次，在活动的趣味上，在活动中幼儿的表现还是很好的，因为小班幼儿的注意力只能控制在510分钟，所以有了游戏的贯穿，幼儿的参与率较高，活动过程中表现得非常主动积极，富于想象，动作的协调性、灵活性也

8、不错。成功之处，是以游戏贯穿整个活动，让孩子了解了数方面的知识，对以后学习数起了积极促进的作用。但是，活动也存在不足之处，首先，孩子的发展水平不一同，有的孩子一点就通，有的孩子反应较慢，这样导致了教育活动中某些幼儿吃的饱，某些幼儿吃不饱的现象，针对这种现象，我又利用区角时间对幼儿进行分层指导，利用多种感官，在看看、说说、做做、听听(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:托班新年礼物教案)等方法中开拓幼儿的思维，发展他们的观察力、口语表达能力，此次教育活动，既保证了目标的达成，又让幼儿体验到活动的乐趣。篇三：托班社会教案：宝宝过新年(元旦教案) 【活动意图】 过新年是对于孩子来说

9、是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着这个是红的，那个是黄颜色的&&，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西里面有糖的。有玩具宝宝的&&孩子们对此兴趣十足，结合新课程中新年树的主题，我便设计了本次活动过新年。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼

10、物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。 【活动目标】 1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。 2、体验过新年的快乐。 【活动准备】 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带 【活动过程】 一、引起兴趣： （师生每人戴一顶新年帽进教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒） 师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！ 二、观察交流： 1、（围坐） 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？ （引导幼儿说出礼物的颜色特征） （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？ 幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。 三、游戏分享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？ 幼儿拆礼物 观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子） 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色） 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！ （可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等） 如：我们先找一个红颜色的毽子，红毽子，红毽子，抛起来。&& 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！ 放背景音乐新年好。