人教版七年级上册数学教案:4.2直线、射线、线段.doc

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1、 内容学科数学年级初一时间2018/1/3节次75主备人罗辉;复备人课题直线、射线、线段教学目标直线、射线、线段三者的区别与联系及它们的表示方法;直线公理重点直线、射线、线段三者的区别与联系及它们的表示方法;直线公理难点直线公理的运用课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习(或当堂预习)导入、目标、重难点呈现新授 课内练习(及检测) 来源:学优高考网gkstk课堂小结布置作业及预习任务来源:学优高考网gkstk(教材P125-126页)提问:直线、射线、线段三者的区别与联系是什么?它们分别如何用语言表示?直线公理是什么?教学重点:直线、射线、线段三者的区别与联系及它们的表示方法;

2、直线公理。教学难点:直线公理的运用。知识要点归纳1. 指出直线、射线、线段三者的区别与联系:类型端点数延伸度量来源:gkstk.Com图形直线射线线段来源:学优高考网2. 直线、射线、线段的表示方法:(1) 用两个大写英文字母表示;(2)用一个小写英文字母表示。3. 直线公理:两点确定一条直线。4. 根据语句作出相应的图形练习:ABC1、 如图,已知三点A、B、C,(1)画直线AB(2)画射线AC(3)画线段BC。小结:1. 经过两点有一条直线并且只有一条直线。2. 直线、射线、线段三者的区别与联系。3. 不同几何语言(文字语言、符号语言、图形语言)的相互转化。作业:小作业本第51页 0335523来源:学优高考网234242444445通过旧知和新课引入激发学生的学习兴趣,使学生在自主思考、归纳和交流,提高学生观察和分析归纳、动手、动脑能力,掌握由特殊到一般的认知规律。总评或反思备注备课内容多的可以加页,课堂模式位置也可以变动。株潭中学集体备课教案单

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