《人教版 八年级生物上册2.1.1练习使用显微镜（导学案2 无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 八年级生物上册2.1.1练习使用显微镜（导学案2 无答案）.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节练习使用显微镜学习目标：1、说出显微镜的基本构造和作用。 2、使用显微镜观察到清晰的图像。3、认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。模块一：温故知新（独立进行）学习内容摘 记1、 是生态系统中的生产者， 是生态系统中的消费者， 和 被称为生态系统的分解者。2、生产者和消费者之间的关系：主要是 的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了 。来源:学优高考网3、生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。4、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是 的。这说明生态系统具有一定的 ，但这种调节能力是有一定 的。5、有“绿色水库”、“地球之肺
2、”之称的生态系统是 。有“地球之肾”之称的是 。模块二：自主学习（独立进行） 学习内容摘 记下图是显微镜结构图，请据图写出各部分结构名称。来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网gkstk1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 三人小组互评： （五星评定）模块三：合作交流 (小组合作、 展示）研讨内容摘 记各小组根据要求交流研讨完成【合作探究】。一、【合作探究一】显微镜的操作方法1、取、放：镜右手握,左手托; 略偏左(便于左眼观察,右眼记录绘画)2、对光：一定要用低倍镜对光，当光线较强时用小光圈、平面镜，而光线较弱时则用大光圈、凹面
3、镜，反光镜要用双手转动，当看到均匀光亮的圆形视野为止。光对好后不要再随便移动显微镜，以免光线不能准确地通过反光镜进入通光孔。3、观察：左眼看，右眼画；先在低倍镜下找到观察目标后再将目标移至视野中央。二、【合作探究二】1使用显微镜时，镜筒要先下降，后上升，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？如果物像偏左，你应将标本向哪个方向移动，才能使物像居中？若某台显微镜配有物镜10，目镜12，这台显微镜的放大倍数是多少呢？3.一个同学想看别外一个同学的显微镜中的物像，他急忙挪动另一个同学的显微镜。但他没有观察到物像。其原因是什么？4用显微镜观察标本时，为什么一般用
4、低倍物镜？玻片上的标本的移动方向跟物像的移动方向是相同还是相反？为什么各小组商讨展示内容，注意版面设计与组内分工。模块四：精讲梳理学习内容摘 记1、观察显微镜的构造；2、如何使用显微镜；检测题： 1、显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是（ ）A10和40 B.10和10 C.5和10 D.5和402.显微镜的物镜是45,要观察放大了675倍的物像,应选用的目镜是( )A.8 B.10 C.12 D.153.字母b在显微镜下的物像是( ) A.d B.q C.p D.b4取显微镜的正确方法是( )A双手托住镜座 B左右任一只手握住镜臂C右手握镜筒,左
5、手托镜座 D右手握住镜臂,左手托住镜座5对光后,从目镜中看到的视野应该是( )A有阳光直射的 B白亮的 C暗灰色的 D黑色的6让显微镜镜筒下降时,眼睛应注视( )A目镜内 B物镜 C镜筒 D准焦螺旋7用显微镜观察时,如果视野中的物像偏右下方,要使物像居视野中央,应将玻片标本向( )A左上方移 B右下方移 C左下方移 D右上方移8在观察同一材料的同一部位时,高倍镜和低倍镜相比( )A物像小,视野亮,看到的细胞数目多B物像小,视野暗,看到的细胞数目少C物像大,视野亮,看到的细胞数目多D物像大,视野暗,看到的细胞数目少9用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜与低倍镜相比，前者视野（）A亮，看到的细
6、胞数目多 B亮，看到的细胞数目少C暗，看到的细胞数目多 D暗，看到的细胞数目少10用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（）A多、大、亮 B少、小、暗 C多、小、暗 D少、大、暗11将10的物镜转换成40的物镜后，下列哪项与观察到的实际现象不相符合（）A视野变暗 B物像扩大 C视野扩大 D观察到的细胞数目减1少12当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A2个 B4个 C16个 D32个13在低倍显微镜下物像清晰，换高倍镜后发现物像模糊，此时应（）A调节粗准焦螺旋 B调节细准焦螺旋 C调节反光镜 D移动装片
