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1、年级七科目数任课教师李菲编号：19.7.1.5.2授课时间10.9课题1.5.2科学记数法授课类型新课标依据会用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）。一、教材分析 通过科学计数法了解数字的处理方法，教材中只让学生掌握最基本的科学计数法的学习方法，同时让学生了解科学计数法的书写格式。懂得数字的取值范围，弄清a中的a的取值范围.二、学情分析是在乘方的基础上更进步地学习知识，可由于学生学习基础不同：还有部分学生连乘方都没有弄清楚，所以我们在讲解科学计数法要再次复习乘方的知识，这样讲解科学计数法就方便了。讲解科学计数法时首先要给学生讲解为什么要学习科学计数法的道理，弄清科学记数法中10的指数n与这个
2、数的整数位数的关系。弄清a中的a的取值范围三、教学目标知识与技能了解科学记数法的意义，体会科学记数法的好处，会用科学记数表示绝对值大于10的数；弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位数的关系。过程与方法探究把一个较大的数用科学计数法表示的方法,自学获取知识的办法情感态度与价值观认识较大的数的科学表示方法,产生数学兴趣四、教学重点难点教学重点用科学记数法表示绝对值大于10的数；教学难点较大的数还原后说出精确程度.五、教法学法探究法.讲授法.六、教学过程设计师生活动设计意图一、复习乘方知识点二、合作探究1、用科学记数法表示下列各数： 1000 000； 572 000 000； 123 00
3、0 000 000； ； ；2、第五次人口普查知山西省人口总数约为3297万人，用科学记数法表示是多少人？3、太阳直径为千米，其原数为多少米？三、学以致用： 1、用科学记数法表示下列各数 10000； 800000； 567000； 000； 2、下列用科学记数法写出的数，原数分别是什么数？ 4.5 7.04 3.96 3、下列各数，属于科学记数法表示的是 。A、53.7 B、0.537 C、537 D、5.374、在比例尺为1：8000 000的地图上，量得太原到北京的距离为6.4，将实际距离用科学记数法表示为 。四、能力提升： 地球绕太阳公转的速度约为1.1/h，声音在空气中传播速度为330m/s,试比较这两个速度的大小。五、一个正常人的平均心跳速率约为每分70次，一年大约跳多少次？用科学记数法表示这一结果，一个正常人一生心跳次数能达到1亿次吗？请说明理由.P45页的练习 自学.合作探究,培养自学能力 考查掌握情况, 突破难点,把用科学记数法表示的数还原作业练习,巩固提高
