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1、编号：11池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级9科目思品任课教师黄朝胜授课时间9.26课题坚持基本经济制度不动摇授课类型新授课标依据4.2知道我国现阶段的基本经济制度，体会中国特色社会主义制度的优越性教学目标知识与来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网gkstk技能来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.Com来源:学优高考网知道我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因；知道社会主义的根本任务、根本目的。来源:gkstk.Com来源:学优高考网来源:gkstk.Com过程与方法通过分析社会生活中的一些经济
2、现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。情感态度与价值观拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经济制度。教学重点难点教学重点国有经济在我国国民经济中居于主导地位。教学难点我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因。教学过程设计师生活动设计意图一、复习提问 导入新课 师：现阶段我国的基本经济制度是怎样的？生说，师提示，导入新课。二、学习目标1、知道我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因。2、知道社会主义的根本任务、根本目的。三、师生互动 共同探讨（一）大家来思考1、请同学们观察课本P46漫画
3、，回答问题：他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？生说，师引导，点拨：这幅漫画的内容很简单，但背后却蕴含着一个深奥的道理：那就是生产力与生产关系之间的关系，教师通过图示讲解。2、师出示我国现阶段生产力状况图，学生分析我国生产力的状况是怎样的？师启发、引导，点拨，生说，师引导学生总结。（二）、自主阅读 师生互动1、教师出示表格并指导学生阅读课本P47材料，想一想，天云村由穷变富的主要原因是什么？时 期贫富状况 经济形式改革开放前改革开放后生说，师启发、引导，点拨，总结天云村由穷变富的主要原因是大力发展多种所有制经济成分，从而带来了生产力快速发展。2、请你来总结教师出示我国国有经济发展的图片，学生
4、思考：公有制经济（国有经济）在我国现代化建设中发挥着怎样的作用？生说，师启发、引导，点拨。师出示非公有制经济的图片，学生思考：非公有制经济具有怎样的作用？生说，师启发、引导，点拨。师出示宪法第11条的规定，学生思考：从这里，我们可以看出国家对待非公有制的态度是怎样的？生说，师引导，点拨。3、政策发布师出示十八大和2013年总理政府工作报告关于发展公有制和非公有制经济的政策，加深对我国现行经济制度的理解。（三）自主学习学生阅读教材P48内容，回答：社会主义的根本任务是什么？社会主义的根本目的是什么？判断和衡量各方面工作得失的标准是什么？生说，师启发，引导，点拨。四、课堂练习与作业。绩优学案P2829：1、课堂练习：第14题。2、作业：必做题：第59（第2问）题；选做题：第10题。明确学习目标，明确学习任务培养学生观察能力。自主学习，合作探究，师生共同总结归纳以突出重点，突破教学难点。通过表格比较，帮助学生初步理解我国现行经济制度的作用。 培养学生自学能力。检测学习效果，培养能力。
