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1、石羊镇中心学校四年级语文九月份标杆题（内容：一、二单元 考试时间：120 分钟 总分：100 分） 李 明 制作第一部分：基础知识积累与运用（38 分）1、读拼音，写汉字。 （8 分）fn x bo w ln zho u l hn un po q( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ）jn yn x shui shu tin xin ji su y r n( ) （ ） ( ) ( )2、用“”给带点的字选择正确的读音。 （3 分）屹立（ y y） 踮起（din din） 沸腾（fi f）旋转（zhun zhun） 颤动 (chn zhn) 堪称 (kn chn)3、组词。 （9 分）律
2、（ ） 腊（ ） 薄（ ） 酒（）珠（ ）津（ ） 蜡（ ） 簿（ ） 洒（）株（ ）笼（ ） 昂（ ） 泽（ ） ho （ ）聋（ ） 仰（ ） 择（ ） 好 ho （ ）4、按要求写叠词（4 分）(1)（A B B） (2)（A A B B） (3)（A A B C） 5、补充词语（4 分） 昂（ ）东（ ） 齐（ ）并（ ） 横（ ）江（ ） （ ）（ ）心机（ ）天（ ）地 千（ ）百（ ） 应接（ ）（ ） （ ）（ ）不安6、选择合适的词语填在句子里。 （5 分）（1）简朴 简单 简洁 简要老师让我们（ ）汇报一下开展中队活动的情况。妈妈的生活十分（ ） ，是我们一家人学习的榜样。
3、（2）不但而且 虽然但是 因为所以 如果就( ) 我们有了中国共产党的正确领导， （ ）国家日益强大， 。( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能放弃用笔书写。 我的新居( )宽敞( )明亮。7、按要求写句子。 （5 分）（1）星星闪烁。改为拟人句： （2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。改为“把”字句： （3）我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。 缩句 （4）王老师今天显得特殊高兴。改病句： （5）老舍的家乡是北京人。改病句： 第二部分：阅读积累与运用（32 分）1、古诗积累（1）默写古诗题西林壁 ，别忘了写上作者姓名。 （4 分）_ ， _。学校_姓名_班级_考号_
4、.密.封.线._ ， _。（2）说说诗句意思（3 分）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 “缘”的意思是 。诗句的意思是 。2、按原文填空。 （9 分）(1)那条白线很快地向我们移来，逐渐 ， 江面。再近些，只见白浪 ，形成 两丈多高的 。浪潮越来越近， 千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得 起来。（2）那么多的绿叶， ，不留一点 。那翠绿的颜色，明亮的 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 。（3）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有 起来的，也不留一点儿 。一阵风拂过，一墙的叶子就 ，好看得很。3、日积月累（把句子补充完整） （3 分）（1）绿水本无忧
5、 ， 为雪白头。（2）水水山山处处明明秀秀 。（3）三月桃花连十里， 。4、阅读下面的短文，回答问题。 （13 分）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的
6、方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1、下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“” 。 并把题目写在文段前的横线上。 （2 分）蚂蚁“搬兵” （ ） 蚂蚁的趣闻（ ） 蚂蚁认路（ ）2、请在文中找出下列词语的近义词。( 2 分 )本事 ( ) 强烈 （ ）3、根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。( 2 分 )同心协力 招呼呼唤 （ ） 统一
7、认识，共同努力 （ ）4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。( 2 分 )5、认真阅读短文后填空。 （2 分）短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介绍了蚂蚁。蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。6、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“”划出有关句子。( 1 分 )7、你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？( 2 分 ) 第三部分：习作 （30 分）题目：我好 生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” 再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺，不写错别字。
