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1、U 博教育每天进步一点 在快乐中成长让孩子赢在起跑线上 18030116275 1第一章 功和功率二. 知识归纳：（一）机械功：1、功的定义： 2、机械功计算公式： 3、功的单位： 4、当 090时， 力做 ；当 时， 力做负功；当 时， 力不做功。5、功是 量，一个力对物体做负功，往往说成 6、当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力的物体所做的功可以用下述方法求解：（1）求出各个力所做的功，则总功等于 。（2）求出 ，则总功等于合力所做的功.（二）功和能：1、机械功原理： 2、任何机械都不能省功，由功的定义可知，要想省力，就要 3、斜面是一种简单机械，它省力的原理 ，斜面动力做功
2、和重力做功关系（不考虑重力）： 4、动力功和阻力功关系： 5、输入功和输出功、损失功的关系： （三）功率：1、定义： 2、公式： 3、单位及单位换算： 4、变形公式： 其中 是力与速度间的夹角。5、平均功率： ，可用 计算，如果用 PFvcos 计算 F 必须 ；v 为 。6、瞬时功率：只能用 计算，V 为 ，P 为 （四）人与机械：1、额定功率： 发动机 上的功率，指的是 2、发动机的功率：是指牵引力的功率 3、机械效率： 。4、机械效率的公式： 。5、功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，它们之间没有必然联系。功率大，表示 机械效率高，表示 三. 解题方法：1、变力做功问题：
3、仅适用于恒力对做直线运动的物体做功，（1）变力做功或物体做曲线运动时力做功就不能用功的定义式来计算。在一些特殊情况下，仍可用上述功的定义公式来计算。如某人以 F 的水平拉力拉一物体沿半径为 R 的圆形轨道走一圈，人对物体做功后变力做功且物体做曲线运动（如图），不能用公式 进行计算。如果将曲线分成若干小段，各小段的位移依次为 ，只要每一小段位移取得足够小，可以认为每一小段位移的方向与那一段位移的起点所作的曲线的切线方向（即 F 的方向）一致，在这一小段位移上力 F 所做的功可以计算，把各小段上 F 做功加在一起，就是拉力 F 所做的功U 博教育每天进步一点 在快乐中成长让孩子赢在起跑线上 180
4、30116275 2而 所以有 （2）如果物体做直线运动，作用力的大小随着位移的增大而均匀变化，可以用平均作用力乘位移来计算变力所做的功。例如，把劲度系数为 k 的弹簧拉长 x，拉力所做的功（3）利用力-位移图像可求功 . 如图甲所示表示恒力的力- 位移图像，横坐标表示力 F 在位移方向上的分量，功 W 的数值等于直线下方画有斜线部分的面积. 上题物体受到的水平力 F 随着物体位移 s 的变化图像如图所示，我们设定一些数值： 可见力随位移的增大均匀增大。用类似于证明 v-t 图像与横轴围成的面积在数值上等于位移 s（因为 s vt）一样，我们也能证明，F-s 图像与横轴围成的面积在数值上等于力
5、 F 所做的功 W（W Fs）。此变力在物体发生 20m 位移的过程中做的功在数值上等于图中阴影线标出的梯形面积。如图乙所示表示变力的力-位移图像，曲线下方画有斜线部分的面积就表示变力所做的功，它近似地等于成阶梯形的小矩形面积的总和. （4）用动能定理来解决变力做功是十分重要而且方便的，我们将在以后学习。（5）在有些情况下，变力不对物体做功，如图所示，物体沿曲面下滑过程中，支持力的大小和方向都发生变化，用将位移分段的方法，将曲线分成非常短的一段段小位移，在每一小段位移内，N 的大小和方向可以认为是不变的，且与这一段位移垂直，根据功的计算公式，支持力在这一小段上不做功，所以支持力在物体运动的全过
6、程中都不做功，可见支持力始终与物体运动方向垂直。2、关于摩擦力做功的问题：不论是静摩擦力，还是滑动摩擦力既可以对物体做正功，也可以对物体做负功，还可能不对物体做功。力做功是要看哪个力对哪个物体在哪个过程中做的功，而不是由力的性质来决定的。力做正功还是做负功要看这个力是动力还是阻力。摩擦力可以是动力也可以是阻力，也可能与位移方向垂直。滑动摩擦力对物体做负功物体克服滑动摩擦力做功，这是比较常见的情形。滑动摩擦力可以做正功，如上图所示，平板车放在光滑水平面上，右端放一小木块，用力 F 拉平板车，结果木块在平板上滑动，这时平板给木块的滑动摩擦力 水平向右，木块的位移也向右，滑动摩擦力 对木块做正功。U
7、 博教育每天进步一点 在快乐中成长让孩子赢在起跑线上 18030116275 3滑动摩擦力不做功的情况如上图所示。A 、 B 叠放在水平面上，B 用一水平绳与墙相连，现用水平力 F 将 A拉出，物体 A 对 B 的滑动摩擦力 水平向右，B 的位移为零，所以，滑动摩擦力 对 B 不做功。静摩擦力做功的情况可用上图所示的装置来说明。若用水平力 F 拉平板车，木块与平板车保持相对静止，而一起向右做加速运动，则平板车将给木块水平向右的静摩擦力 （用来产生加速度），在木块运动过程中，此力对木块做正功。根据牛顿第三定律，木块也将给平板车水平向左的静摩擦力 而平板车的位移水平向右，故木块给平板车的静摩擦力对
8、平板车做负功。如果放在水平地面上的物体，用一水平力去拉但没拉动，此时物体受的静摩擦力与水平力大小相等，方向相反，但物体位移为零，所以静摩擦力不做功。如果受静摩擦力作用的物体位移不为零，静摩擦力做功也可能为零，如上图所示，匀速向右行驶的车厢内，用力将物块 m 压在左壁上，物块相对车厢静止，由力的平衡知，车厢壁对物块有竖直向上的静摩擦力 ，位移方向水平向右，故 与位移方向垂直，静摩擦力对物块不做功。3、机车启动的两个启动过程：汽车以恒定功率启动后先做变加速运动，最后做匀速直线运动，变化情况如下：此时 达到最大速度 ，此后保持 做匀速直线运动.当汽车以恒定加速度启动后，过程变化情况如下：a 恒定以后
9、汽车将保持以 做匀速直线运动.由图像来区别两种机车启动过程：A 图：恒定功率的加速B 图：恒定牵引力的加速U 博教育每天进步一点 在快乐中成长让孩子赢在起跑线上 18030116275 4【典型例题】例 1. 用力将重物竖直提起，先是从静止开始匀加速上升，紧接着匀速上升，如果前后两过程的时间相同，不计空气阻力，则（ ）A. 加速过程中拉力的功一定比匀速过程中拉力的功大B. 匀速过程中拉力的功比加速过程中拉力的功大C. 两过程中拉力的功一样大D. 上述三种情况都有可能思路点拨因重物在竖直方向上仅受两个力作用：重力 mg、拉力 F. 这两个力的相互关系决定了物体在竖直方向上的运动状态. 设匀加速提
10、升重物时拉力为 F1，重物加速度为 a，由牛顿第二定律 F1mgma，匀速提升重物时，设拉力为 F2，由平衡条件有 F2mg ，匀速直线运动的位移 S2vtat 2. 拉力 F2 所做的功 W2F 2S2mgat 2. 解题过程比较上述两种情况下拉力 F1、F 2 分别对物体做功的表达式，不难发现：一切取决于加速度 a与重力加速度的关系. 因此选项 A、B、C 的结论均可能出现 . 故答案应选 D. 小结由恒力功的定义式 WFScos 可知：恒力对物体做功的多少，只取决于力、位移、力和位移间夹角的大小，而跟物体的运动状态（加速、匀速、减速）无关. 在一定的条件下，物体做匀加速运动时力对物体所做
11、的功，可以大于、等于或小于物体做匀速直线运动时该力做的功. 例 2. 如图所示，一个质量为 m 的木块，放在倾角为 的斜面体上，当斜面与木块保持相对静止沿水平方向向右匀速移动距离 s 的过程中，作用在木块上的各个力分别做功多少？合力的功是多少？分析：木块发生水平位移的过程中，作用在木块上共有三个力，重力 mg，支持力 ，静摩擦力 ，根据木块的平衡条件，由这三个力的大小，物体的位移及力与位移的夹角. 即可由功的计算公式算出它们的功. 解：沿斜面建立直角坐标将重力正交分解，由于物体相对斜面静止而在水平面上做匀速运动，根据力的平衡条件可得斜面对木块的支持力 为 斜面对木块的静摩擦力 为 支持力 与位
12、移 s 间的夹角为 ，则支持力做的功摩擦力 与位移 s 的夹角为 ，则摩擦力 做功重力与位移的夹角为 90，则重力做的功合力做的功等于各个力做功的代数和，即U 博教育每天进步一点 在快乐中成长让孩子赢在起跑线上 18030116275 5点评：可以看出，斜面对物体的弹力有的做功、有的不做功，关键在于物体在这个弹力的方向上是否有位移. 不能简单的说斜面的弹力对物体不做功。本题合力做的功也可以先计算出合力，再求出合力的功例 3. 如图所示。A 为静止在水平桌面上的物体，其右侧固定着一个定滑轮 O，跨过定滑轮的细绳的 P 端固定在墙壁上，于细绳的另一端 Q 用水平力 F 向右拉，物体向右滑动 s 的
13、过程中，力 F 对物体做多少功？（上、下两段绳均保持水平）解析：本例题仍重点解决计算功时对力和位移这两个要素的分析。如果着眼于受力物体，它受到水平向右的力为两条绳的拉力，合力为 2F。因而合力对物体所做的功为 W2Fs；如果着眼于绳子的 Q 端，即力 F 的作用点，则可知物体向右发生 s 位移的过程中，Q 点的位移为 2s，因而力 F 拉绳所做的功 WF2s2Fs。两种不同处理方法结果是相同的例 4. 质量为 M、长为 L 的长木板，放置在光滑的水平面上，长木板最右端放置一质量为 m 的小物块，如图所示. 现在长木板右端加一水平恒力 F，使长木板从小物块底下抽出，小物块与长木板摩擦因数为 ，求把长木板抽出来所做的功. 思路点拨此题为相关联的
