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1、表格操作实验实验五表格应用的基本操作三一、实验目的1. 掌握表格中的数值型字段的求和、求平均值、统计、分类汇总运算。2掌握表格个数的统计方法。3掌握系统中多个工作区的打开与当前工作区的选择。4掌握多个表格之间的关系建立命令和效果。 二、实验内容1实验指导书 P76 第 11 题执行命令 DISP WHILE 性别=“女”时，屏幕上显示了若干条纪录，但执行 DISP WHILE 性别= “男”时，屏幕上没有显示任何纪录，这说明：答案选 D：表文件中当前记录的性别字段不是“男” 。注意：命令中，FOR 和 WHILE 都表示水平方向上的记录的选择，但是他们之间的区别是：FOR 是在规定的范围内，检
2、查所有的纪录，挑出满足条件的，而 WHILE 则是在规定的范围内，从当前纪录开始检查，满足条件就挑出来，一直到不满足条件的纪录就结束检查，剩下的纪录中即使有满足条件的也不要了，如果当前纪录就不满足条件，那检查结果就是：没有满足条件的。2统计满足条件的记录个数的统计。命令格式是：COUNT FOR WHILE TO 注意 1：命令动词不要写错了，他与 LOCA 的继续查找命令 CONT 很像。注意 2：TO 后面跟的是一个变量名，接收的是统计的结果，即满足条件的记录个数。注意 3：如果没有条件的限定，即没有 FOR 子句，他的功能是统计表格中的记录个数，这时还可以用函数 RECCOUNT（）来统
3、计，他们的功能和结果是一样的。3求数值型字段的和与平均值。命令格式是：SUM|AVERAGE FOR WHILETO |ARRAY 注意 1：他们两个的命令中只有命令动词不一样，其他的均相同。注意 2：这两个在命令窗口输入完毕后回车，主屏幕就出现运算结果，但这个现象有时是不合适的，因为他在没有要求显示结果命令就自动显示结果，取消他们的自动显示结果的效果，可以用 SET TALK OFF 命令，与他相反的 SET TALK ON 命令是系统默认的，他俩在目前阶段，只有使用 SUM、AVER 和下一个命令 CALC 时才有用。注意 3：求哪个字段的和或平均值就把字段名写在命令动词后面，如果不写，就
4、表示所有的数值型字段都求和或平均值。注意 4：必须保证命令动词后面的字段名个数与 TO 命令后的变量名个数一致。4统计运算的练习。命令格式是：CALCULATE FOR WHILE TO |ARRAY 注意 1：中设定的是哪些字段求那种运算的结果，在该部分目前我们需要掌握的运算方式有：SUM、AVG、CNT、MAX、MIN，这四个后面的括号中写的是字段名（CNT 除外）。注意 2：必须保证中所求的数据个数与 TO 命令后的变量名个数一致。5分类汇总命令的练习。命令格式是：TOTAL ON TO FIELDS FOR WHILE 注意 1：命令动词。注意 2：分类汇总的功能，并根据命令自己会算分
5、类汇总的结果。注意 3：分类汇总命令执行以前，必须按照分类的字段进行排序，我建议用 INDEX 排序，因为该命令在排序结束后排序结果所在文件自动被打开，省了我们一个命令的麻烦。注意 4：命令中的 FIEL 子句设定的是哪个数值型字段求分类后汇总的结果。注意 5：有时间的同学练习一下 EXCEL 中的数据的分类汇总。6工作区的打开与当前工作区的设定。命令格式是：SELECT |0注意 1：打开工作区用 SELE 命令，他不仅可以打开工作区，还可以指定当前工作区，前十个工作区是我们常用的，他们可以用 1 到 10 这十个数字表示，还可以用 A 到 J 这十个英文字母表示。注意 2：在当前工作区如果
6、要表示非当前工作区的表格中的某个字段，字段名前要加上M或 M-，其中 M 表示的是非当前工作区的名字，即 1 到 10 这十个数字或 A 到 J 这十个英文字母中的一个。注意 3：SELE 0 的功能。7表格之间的关系建立。关联的命令格式是：SET RELATION TO INTO |, INTO | ADDITIVE联接的命令格式是：JOIN WITH | TO FOR FIELDS 注意 1：关联是两个表之间建立的临时关系，使用完该关系后，可以利用 SET RELA TO 直接回车这个命令取消关系。注意 2：关联建立以前，被关联的表格中的共有字段必须建立索引。注意 3：关联建立后，注意主动
7、表和被动表之间的指针定位问题，可以参考实验指导书中 P84 中的 78、79 题。注意 4：联接是关系中的永久性的关系，使用完毕后，关系是没有办法取消的。注意 5：在联接命令中，所有的非当前工作区号要用英文字母，数字系统不承认。注意 6：在联接命令中，FOR 子句设定的是，联接的原因：两个表格中有共有的字段名。如果共有字段中有相同的数据，则新表中生成相应的纪录，如果没有相同的数据，则新表中一条记录都没有，是个空表。该注意可以参考验指导书中 P84 中的 77 题。8要求要求 1：统计学生信息表中四川的女生有几个，结果放到变量 GV 中。要求 2：统计学生信息表中的人数，结果放到变量 N 中。要
8、求 3：求出学生成绩表中所有人的平均成绩的和，结果放到变量 N1 中。要求 4：求出学生成绩表中所有人的计算机成绩平均值，结果放到变量 N2 中。要求 5：统计学生成绩表中平均成绩及格的学生的计算机成绩的最大值、最小值、人数和平均成绩的平均值，结果放到变量 A1、A2 、A3、A4 中。要求 6：求学生信息表中各专业的学生的入学成绩和，结果放到表 ZX 中。要求 7：学生信息表在 2 工作区打开，学生成绩表在 3 工作区打开，并设定当前表为成绩表。要求 8：建立学生信息表与成绩表的关联，并指定主动表为信息表，关联建立后，显示女生的姓名、性别、专业、数学、计算机字段的的值，最后取消该关联。要求
9、9：建立学生信息表与成绩表的联接，新表名为学生总表，新表中有姓名、性别、专业、籍贯、数学、计算机字段。要求 10：关闭所有表格。9答案要求 1：USE 学生信息表COUNT TO GV FOR 性别=” 女” AND 籍贯=“四川”?GV要求 2：COUNT TO N或 ？RECCOUNT( )要求 3：SET TALK OFFUSE 学生成绩表SUM 平均成绩 TO N1?N1要求 4：AVER 计算机 TO N2?N2要求 5：CALC MAX(计算机) , MIN(计算机),CNT(),AVG(平均成绩) TO A1,A2,A3,A4 FOR 平均成绩=60? A1,A2,A3,A4要求
10、 6：USE 学生信息表INDEX ON 专业 TO ZYTOTAL ON 专业 TO ZX FIEL 入学成绩USE ZXLIST要求 7：SELE 2USE 学生成绩表SELE 3USE 学生信息表SELE 2要求 8：SELE 2INDEX ON 姓名 TO XMSELE 3SET RELA TO 姓名 INTO 2 LIST 姓名,性别,专业,B.数学,B-计算机 FOR 性别=” 女” SET RELA TO要求 9：SELE 2JOIN WITH C FOR 姓名=C. 姓名 TO 学生总表 FIEL 姓名,性别,专业,籍贯，C.数学,C-计算机SELE 0USE 学生总表LIST
11、要求 10：CLOSE ALL 或 QUIT10书上课后第 13 题的答案USE 学生表（1）GO 5DISP或 DISP FOR RECNO()=5或 DISP RECORD 5（2）GO 5DISP NEXT 6或 DISP FOR RECNO()=5 AND RECNO()=10（3）LIST 姓名，出生年月 FOR YEAR(出生年月)=1980（4）LIST FOR 出生年月=1983/12/31 AND 出生年月1 或 MOD(RECNO(),2)=0 或MOD(RECNO(),2)1 )PACK（9）USE 学生表INDEX ON -入学成绩 TO CJD(或 INDEX ON
12、1000-入学成绩 TO CJD)GO TOPDISP NEXT 5或 USE 学生表INDEX ON 入学成绩 TO CJGO BOTT SKIP -4DISP REST (或 DISP NEXT 5)（10）COUNT TO NUMBER FOR YEAR(出生年月)=1985？NUMBER（11）AVER YEAR(DATE()-YEAR(出生年月) TO NV FOR 性别=“女”AVER YEAR(DATE()-YEAR(出生年月) TO NAN FOR 性别=“男”?NV,NAN（12）LOCA FOR 少数民族否（或 少数民族否=.T.）DISP或 INDEX ON 少数民族否 TO MZSEEK .T.DISP（13）INDEX ON 学号 TAG XHD DESCINDEX ON 出生年月 TAG CSA（14）INDEX ON 出生年月 TO CSGO TOPDISP &该命令显示的是出生年月最小的，即年龄最大的学生GO BOTTDISP &该命令显示的是出生年月最大的，即年龄最小的学生（15）INDEX ON 性别 TO XBATOTAL ON 性别 TO 汇总 FIEL 入学成绩USE 汇总LIST11试验指导书上本节可以做的题为：P81 6080
