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1、 辽宁省阜新市小学二年级语文上册期末试卷连接电视学习语文官方网站：http:/ 班级 姓名 分数 一、 （40 分）1请听写下面的词语和句子。 （20 分）词语我会听写。句子2按原文读拼音填空。 （5 分） yun s jn shn看山有 ， 听水无 。 。 hu nio春去 还在， 人来 不惊。z j dn shu 我 们的玩具是 制作的。3读下面的词语，并 选两个造句，不会写的字请查字典。 （10 分）诚实 欢迎 热闹 认真 发现 许多 高兴 4用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （5 分）（ ）快到中午的时候，老师带着我们回家。（ ）后来，我们排好队伍走了进去。（ ）到了动物园门
2、口，我们下了车。（ ）一天早晨,老师带领我们坐车去动物园.（ ）在动物园里,我们看到了许多动物,有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。二、 （25 分）我会发现。1先比一比组词，再想一想你发现了什么？（10 分）祖（ ） 情（ ） 城（ ） 洁（ ）组（ ） 晴（ ） 诚（ ） 结（ ）我的发现是 。2我发现自己又学了一些部首，下面选 3 个填在表里。 （10 分）3我发现生活中处处有语文。在电视里、广告中、大街上我学了许多词语，现在选几个写在展示台上。 （5 分）课外学词展示台三、 读短文，完成文后各题。 （共 15 分）冬天，太阳醒得晚，脸上火辣辣的，很不好意思，它拉来一块雾（纱 沙）盖在头上上。公
3、鸡看见了， （挑 跳）出篱笆，伸长脖子叫：“喔喔喔，快看红苹果！”我会发现。花猫看见了，在院子里蹦跳着叫：“妙啊妙，快看红线团！”黄狗看见了， （队 对）着太阳喊：“汪汪汪，快看大蛋黄！”太阳听见了，又羞又气，一把扯下雾沙，露出通红的脸蛋，大（声 生）说：“今后人（在 再）也不睡懒觉了，看你们还笑不笑我！”1把（ ）中用得不恰当的词用“”划去。 （8 分）2读一读，填一填。 （7 分）文中的公鸡把太阳比作（红苹果）花猫把太阳比作（ ），黄黄狗把太阳比作（ ）。小朋友，如果你看 见冬天的太阳，会把它比作（ ）。和妈妈说说心里话。 （不会写的字用音节或查字典，15 分）我会写话。妈妈我附加题（20
4、 分）1读一读，想一想，填一填。 （10 分）早上起来，面向太阳， 下午放学，面向太阳，前面是 ，后面是 ， 前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 ， 左面是 右面是 ，东西南北东西东南西北，认清方向。 东南西北，认清方向。2小朋友，下面是一本书的封面， 请你设计一下封面。想一想，上面除了有书的名字，还应该有什么？（用铅笔）（10 分）小朋友，今天的考试你满意吗？请你自己评一评：教学目标：1.了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。2.有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致，感受作品的意蕴。3.精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。4.
5、激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意。教学重点：感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生。教学难点：引导学生理解作品的思乡怀旧之情。课时安排：1 课时教学过程：一、 导入新 课：一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼。每到这一天，人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如春糕、春馍、春酒等。甜甜的一杯春酒，是 节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧！二、激 发 生活经验，创设课堂氛围：1.学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴，步入第二个教学环节大家都来
6、说“新年”。2.教师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事春酒。三、朗 读课 文，整体感知文意：1.教师播放媒体资源中的课文泛读，学生听读。2.学生默读，体会文中深情。3.学生大声读课文，力求读得顺畅，读出文中的情感。4.选朗读水平较好的同学范读，其余同学点评。四、精 读课 文，合作研讨：领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴、作者的思想情感。学生讨论：1.文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？明确：文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。本文的构思非常精巧。作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的
7、片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”这一切都围绕“家乡的味道”展开。2.作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义？明确：这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。民风之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。人情之美：家家户户轮喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里有人需钱急用，大家
8、起会捐助；正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火通明，人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。3.文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。4.教师总结引申：琦君散文中的童年记忆、故乡怀想是那样的美，儿童圣洁的心灵，乡民美好的生活情趣，似乎轻笼着一种超凡脱俗的光辉。她曾经这样深情地说过：“像树木花草一样，
9、谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”五、品 读课 文， 鉴赏精彩的语言：教师提示：找出你喜欢的语句，把它推荐给大家，并说明理由。学生自由发言。教师总结：琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。而要做到这一点，必须做到：平易、净化、蕴藉、真 挚。我们在春酒一文中可以看到这些特征。琦君善于使用叙事抒情并行的方式；善于设喻，平易又蕴藉；善于刻画鲜明生动的人物形象，细腻又传神；善于运用细节，随意点染，意境浑然天成。善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲，活泼灵动、天真可爱的“我”，热情助人的阿标叔栩栩如生，形神毕现，给人留下深刻的印象。细节是文章鲜活的
10、花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。阅读文学作品，只有细细品味文中的细节，才能充分体味文中的感情，理解文章的意旨。六、 课堂小 结：这是记忆中的乐园，这是心灵的“理想园”，故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷濛。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了我们。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲开来，弥漫成浓浓的人情民风之美。逝去的一切是多么清晰而美好地在作者的记忆深处招摇，撩惹起多少或感伤或甜美的心绪。那么，作为读者，我 们该如何面对那逝去的时光呢？请拿起手中的笔，为过去摄影吧！七
11、、布置作 业：1.写一段文字，表 现你过年的欢乐。2.课外选读有关游子思乡的文学作品，并把它推荐给班里的同学。3.阅读琦君的其他作品。八 年 级 语 文 期 末 复 习 试 卷(四)一、积累运用1、给括号前的字注音,根据拼音写汉字。强聒( )不舍 魁( )梧 磅( ) 礴( ) 贻( )误 d（ ）信胡髭( ) 鄙薄( ) 缅（ ）怀 桑 z( ) lu( )露严 k( ) 宽宥 yu( ) 奇 ju( ) xi( )d（ ）h( )然 一 hng( ) 玄 zng( ) 纯 cu( ) 旁w( )2、修改病句。(1)赵老 师亲 切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”(2)这悲壮的故事，怎
12、能不使我不感动得流泪呢？(3)春运期 间 ，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。(4)你交来的稿件，正在进行排版。(5)通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。(6)这样 悲壮的故事，怎能不使我不感动得热泪盈眶呢？(7)老 师为了培养我 们，可真是废寝忘食、处心积虑。(8)杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。(9)故宫 博物院展出了两千多年前新出土的文物。(10)“亚 洲一号 ”的发射成功，表明了我国无比优越的社会主义制度3、古诗文默写（1）有的人中写两种人不同的人生目的的一节是： （2）酬乐天扬州初逢席上见赠中用“ ， ”名句表现出积极进取的人生态度。 （3） ，衡阳雁去无留意。（4）无题中用“ ， 。”的象征手法描写至死不渝的爱情，最为感人。（5）龚自珍在己亥杂诗中借花抒怀的两句是 ， （6）渔家傲中写大雁南飞的诗句是 ， (7) 口技 用道具 衬托表演技艺高超的句子是 （8）渔家傲中，作者用来慨叹功业未立和思念家乡的语句 ， 。 （9）蓬山此去无多路， 4、名著阅读（1）写出与下列情节相关的主要人物。大闯五台山_ 误入白虎堂_ 风雪山神庙_大闯野猪林_ 醉打蒋门神_
